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根据归因理论, 如果一个行为在共识和独特性上得分很高, 我们往往会将其视为内部造成的行为。


参考答案和解析
错误
更多 “根据归因理论, 如果一个行为在共识和独特性上得分很高, 我们往往会将其视为内部造成的行为。” 相关考题
考题 什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释?() A、行为理论B、判断理论C、选择性知觉理论D、归因理论E、认知理论

考题 当个体观察行为时,他们试图决定是否是由内部或外部原因造成的,这就是:() A.最根本的归因错误B.为我所用的偏差C.归因理论D.选择行为理论

考题 维纳根据控制的位置把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因。()

考题 下列有关归因的陈述不正确的是( )。A.如果一个人的行为一反常态,不同于平常的风格,对此人们很可能会做情境归因B.如果很多人都有同样的行为表现,则往往会做环境归因C.如果把生产率的下降看作是员工消极对抗管理层的新措施,这是行为的内在归因D.对于同一行为不同的人所进行的归因和解释都是一样的

考题 根据凯利的归因协变原则,如果特异性信息程度很高,那么,该行为主体会把行为作( )。A.外在归因B.内在归因C.平衡归因D.控制源归因

考题 根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高 的情況,就最有可能被归因于( ) (A)行为主体 (B)刺激客体 (C)偶然因素 (D)环境背景

考题 根据凯利三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况,就可能归因为()。单选A. 行为主体 B. 刺激客体 C. 观察位置 D. 环境背景

考题 根据凯利三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性高、共同性低、一致性低的情况,就可能归因为()。A.行为主体 B.刺激客体 C.观察位置 D.环境背景

考题 归因理论是从{ }来阐述行为动机的,代表人物把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定归因和非稳定归因,可控制归因和不可控制归因。

考题 归因理论是从{pz_填空}来阐述行为动机的,代表人物把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定归因和非稳定归因,可控制归因和不可控制归因。

考题 归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或()A、内在归因B、历史归因C、个人归因D、情境归因

考题 归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做()。A、内在归因B、外在归因C、个人归因D、情境归因

考题 行为改造理论是在()上提出的。A、强化理论B、期望理论C、需要层次理论D、归因理论

考题 根据韦纳的归因理论,如果一个人将考试失败归因为自己努力不够,这是一种()A、内部、稳定的归因B、内部、不稳定的归因C、外部、稳定的归因D、外部、不稳定的归因

考题 根据归因的三维理论,如果行为的特异性低、共同性低、一致性高,人们倾向与做出()的归因。A、背景B、刺激客体C、观察者D、行为主体

考题 按照凯利的归因观点,如果一致性高,我们对行为者的行为进行外部归因。

考题 国家对国际不当行为承担责任的前提是行为必须是可归因于国家的,下列关于国家行为的说法不正确的是?( )A、国家机关的行为应视为国家行为B、国家的军事行为应视为国家行为C、叛乱运动的机关的行为应视为国家行为D、成为一国新政府或导致组成一个新国家的叛乱活动的行为是可归因于国家的行为

考题 归因理论认为,我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。

考题 单选题归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做外在归因或()A 内在归因B 历史归因C 个人归因D 情境归因

考题 单选题根据归因的三维理论,如果行为的特异性低、共同性低、一致性高,人们倾向与做出()的归因。A 背景B 刺激客体C 观察者D 行为主体

考题 判断题按照凯利的归因观点,如果一致性高,我们对行为者的行为进行外部归因。A 对B 错

考题 单选题行为改造理论是在()上提出的。A 强化理论B 期望理论C 需要层次理论D 归因理论

考题 单选题什么理论试图解释我们对个体的不同判断取决于我们把特定行为归因于何种意义的解释?()A 行为理论B 判断理论C 选择性知觉理论D 归因理论E 认知理论

考题 单选题根据韦纳的归因理论,如果一个人将考试失败归因为自己努力不够,这是一种()A 内部、稳定的归因B 内部、不稳定的归因C 外部、稳定的归因D 外部、不稳定的归因

考题 多选题归因理论在解释行为时,如果把行为看作是由外部力量驱使的叫做()。A内在归因B外在归因C个人归因D情境归因

考题 单选题凯利的归因协变原则认为,如果特异性信息程度很高,那么该行为主体会把行为做(  )。A 外在归因B 内在归因C 平衡归因D 控制源归因

考题 单选题根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在有可能被归因于()。A 行为主体B 刺激客体C 偶然因素D 环境背景

考题 判断题归因理论认为,我们对于个体的不同判断取决于我们对给定行为归因于何种意义的解释。A 对B 错