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文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家()。


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考题 美国教育家渥特于1908年所创立的一种班级制度是( ) A .道尔顿制B .文纳特卡制C .设计教学法D .葛雷制

考题 美国著名教育家帕克赫斯特提出的班级教学改革的制度是( ) A .葛雷制B .德可乐利法C .道尔顿制D .文纳特卡制

考题 针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为A.道尔顿制B.葛雷制C.昆西制度D.文纳特卡制

考题 美国教育家华虚朋提出的教学法()A.葛雷制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.双校制

考题 “文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家()提出的。A.兰喀斯特B.克伯屈C.帕克赫斯特D.华虚朋

考题 20世纪美国进步主义教育运动时期,明确提出以自由与合作为基本原则,实施合同式学习的个别教学制度是 A.葛雷制 B.昆西制 C.道尔顿制 D.文纳特卡制

考题 美国进步教育运动时期,提出废除课堂教学和课程表以及年级制,代之以“公约”或合同式的学习的教学改革实验是( ) A.葛雷制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.昆西教学法

考题 在美国进步教育运动中,为了充分利用学校设施提高办学效率,在教学中采用“分团学制”的教育改革实验是 A.昆西制度 B.葛雷制 C.道尔顿制 D.文纳特卡制

考题 在班级组织产生之前,教学的主要形式是()。A道尔顿制B个别教学C文纳特卡制D特朗普制

考题 文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。

考题 文纳特卡制是美国人()于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的一种教学组织形式。

考题 针对班级授课制的弊端,美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为()。A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、协同教学

考题 文纳特卡制1919

考题 文纳特卡制

考题 美国教育家华虚朋提出的教学法()A、葛雷制B、文纳特卡制C、道尔顿制D、双校制

考题 文纳特卡制的创始人是()

考题 文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间,与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是

考题 “文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家()提出的。A、兰喀斯特B、克伯屈C、帕克赫斯特D、华虚朋

考题 针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。A、道尔顿制B、葛雷制C、昆西制度D、文纳特卡制

考题 针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。

考题 问答题文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间,与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是

考题 单选题美国教育家华虚朋提出的教学法()A 葛雷制B 文纳特卡制C 道尔顿制D 双校制

考题 单选题“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一,它是教育家()提出的。A 兰喀斯特B 克伯屈C 帕克赫斯特D 华虚朋

考题 填空题文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家()。

考题 单选题针对班级授课制的弊端,美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为()。A 道尔顿制B 葛雷制C 昆西制度D 文纳特卡制

考题 填空题文纳特卡制是美国人()于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的一种教学组织形式。

考题 单选题针对班级授课制的弊端,美国教育家柏克赫斯提出的个别教学制度被称为()。A 道尔顿制B 文纳特卡制C 特朗普制D 协同教学