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下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观?()

A.教学只重过程，不重结果
B.教学关注学科，更关注人
C.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
D.教学是课程创生与开发的过程

参考答案

参考解析
解析：新课程倡导的教学观包括：①教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发的过程；②教学不只是教师教、学生学的过程，更是师生交往、积极互动、共同发展的过程；③教学重过程甚于重结论；④教学更关注人而不只是学科。
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考题 新课程倡导什么样的学生观?
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考题 新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。
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考题 新课程改革反对预备式，倡导生成式，所以教师不用进行课堂教学设计。 ( )
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考题 新课程倡导课堂教学要 以（ ）、（ ）、（ ）为中心。
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考题 简述新课程提倡的新的教学观。
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考题 简述新课程倡导的教学观。
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考题 新课程中所倡导的“美术学习档案”对应了下列哪一项评价方法（ ）。A.终结性评价 B.过程性评价 C.总结性评价 D.量性评价
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考题 在下列的教学关系中，新课程所倡导的是（）A、重点强调教师的教B、培养学生的独立性和独立学习能力C、倡导对话教学D、致力于建设师生共同发展的教学关系
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考题 新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
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考题 新课程倡导怎样的学生观？
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考题 新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，彻底否定了“讲授”的教学方法。（）
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考题 在新课程理念下应确立一种怎样的全新教学观？
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考题 新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。
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考题 基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
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考题 下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）A、知识与技能B、过程与方法C、能力与结果D、情感，态度价值观
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考题 新课程的教学观包括哪些内容？
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考题 新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。A、单向培养B、关注学科发展C、注重学生学习成绩D、课程创生与开发
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考题 问答题新课程倡导怎样的学生观？
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考题 判断题教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 ( )A 对B 错
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考题 问答题新课程倡导什么样的学生观？
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考题 判断题新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。A 对B 错
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考题 填空题新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
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考题 单选题(2013山东德州)新课程倡导的教学观的具体体现是()。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”A ②③④B ①②④C ③④D ①②③④
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考题 问答题新课程的教学观包括哪些内容？
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考题 问答题基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
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考题 判断题(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()A 对B 错
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考题 单选题新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。A 单向培养B 关注学科发展C 注重学生学习成绩D 课程创生与开发
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