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新课程倡导什么样的学生观？

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考题 本题要求综合运用所学的课程与教学理论知识来谈什么是好的教育,什么样的学生是好的学生。(根据理论的运用及结合实际阐述情况酌情给分)怎么看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么态度(即学生观),一直是教育理论和实践的重要问题。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。那么,新课程倡导哪些具体的学生观呢?
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考题 新课程倡导什么样的学生观?
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考题 新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。
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考题 结合新课程改革的相关理念，试述现代教师应树立什么样的学生观？
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考题 语文新课程不倡导学生的互评和自评。()
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考题 新课程积极倡导的学生观是（ ）。①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
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考题 新课程改革积极倡导的学生观是（　　）。 ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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考题 新课程改革背景下，我们倡导的学生观是()。A.学生是被动的人 B.学生的能力是有限的 C.学生是“边际人” D.学生是具有独立意义的人
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考题 简述新课程倡导的教学观。
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考题 新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
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考题 新课程倡导怎样的学生观？
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考题 新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。
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考题 基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
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考题 新课程下的学生观有哪些变化？
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考题 新课程所倡导的教学观认为，教学不只是传递和执行的过程，而是（）的过程。A、单向培养B、关注学科发展C、注重学生学习成绩D、课程创生与开发
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考题 简述新课程所倡导的新型学生观。
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考题 新课程积极倡导的学生观是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 问答题（2014湖南长沙）基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新课程倡导的学生观。
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考题 问答题简述新课程所倡导的新型学生观。
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考题 问答题新课程倡导怎样的学生观？
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考题 判断题教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。 ( )A 对B 错
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考题 判断题新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。A 对B 错
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考题 填空题新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
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考题 单选题新课程积极倡导的学生观是( )。①学生是发展的人；②学生是独特的人；③学生是单纯抽象的学习者；④学生是具有独立意义的人。A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
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考题 单选题新课程积极倡导的学生观不包括（ ）。A 学生是发展的人B 学生是独特的人C 学生是具有独立意义的人D 学生是富于想象与创造的学习者
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考题 问答题基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
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考题 判断题(2015山东枣庄)教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接收者和吸收者，这是新课程倡导的教学观。()A 对B 错
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