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对老人进行教育性技能训练时，先让老人处于()的位置，然后进行训练。

A.仰卧

B.舒适

C.侧卧

D.站立

参考答案

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考题 对老人进行教育性技能训练时，应().A杜绝使用辅助装置B完全依赖辅助装置C合理使用辅助装置D尽量不用辅助装置
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考题 步行训练中，"长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床进行"属于A.起立训练B.四点步训练C.摆过步训练D.摆至步训练E.站立平衡训练
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考题 患者男,35岁。L2水平完全性脊髓损伤内固定术后30天,一直卧床,生命体征稳定。患者现要进行站立训练应() A.先进行平衡杠内站立训练B.先进行腋拐站立训练C.先进行肘拐站立训练D.先进行起立床训练E.先进行助行器训练
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考题 患者男,16岁。T12水平完全性脊髓损伤内固定术后20天,一直卧床,生命体征稳定。开始进行站立训练时,较适合于() A.腋拐站立训练B.独自站立训练C.平衡杠站立训练D.起立床站立训练E.助行器站立训练
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考题 为老人穿纸尿裤时应先让老人()卧。A.仰B.侧C.俯D.平
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考题 帮助女性老人清洁会阴部时，应协助老人取()位。A.仰卧B.俯卧C.侧卧D.屈膝卧
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考题 为老人进行双膝固定用于()。A.帮助老人练习站立B.限制老人下肢活动C.帮助老人坐好D.限制老人坐起
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考题 下列关于学习训练计划制订的描述，()是不正确的。A.任何一个学习训练计划都要根据难易程度不同而定B.训练计划的制订对老人有一定的约束和抑制作用C.训练计划的时间要充裕D.训练活动定期要进行必要的展示
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考题 某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成（ ）。A．通过随机抽样或配对，形成两个特性相近的小组，并以第一组老人为实验组B．了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间C．对第一组老人进行为期三天的减压技术训练D．在减压技术训练后，对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间，并比较与练前的区别E．对第二组老人进行相同的减压训练
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考题 站立训练操作程序中，对于长期卧床的患者，为预防体位性低血压，应该进行A.起立床训练B.下肢的承重训练C.上肢的支撑训练D.平行杠内的站立训练E.平行杠内的站立平衡训练
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考题 偏瘫患者进行平衡功能训练,应从哪种体位开始A.仰卧位B.俯卧位C.侧卧位SXB 偏瘫患者进行平衡功能训练，应从哪种体位开始A．仰卧位B．俯卧位C．侧卧位D．坐位E．立位
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考题 A.仰卧位B.俯卧位C.健侧卧位D.患侧卧位E.功能体位脊髓损伤患者，进行技巧性活动训练时，原则上肌群训练应采取
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考题 现场进行徒手心肺复苏时，应首先使患者（ ）。A.侧卧在坚实的平面上 B.仰卧在坚实的平面上 C.侧卧在舒适的软床上 D.仰卧在舒适的软床上
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考题 某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成( )。 ? A.通过随机抽样或配对，形成两个特性相近的小组，并以第一组老人为实验组 B.了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间 C.对第一组老人进行为期三天的减压技术训练 D.在减压技术训练后，对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间，并比较 与训练前的区别 E.对第二组老人进行相同的减压训练
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考题 对于已经丧失意识、处于昏迷状态的溺水游客，导游应首先让其保持（）姿势A.仰卧 B.左侧卧 C.俯卧 D.右侧卧
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考题 对老人进行教育性技能训练前，应与他建立良好的关系，减轻老人的忧虑，并鼓励其参与训练，早日康复。
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考题 养老护理员为特殊老人清洁口腔时，老人应采取（）体位。A、站立B、端坐C、仰卧D、侧卧或头偏向右侧
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考题 单选题养老护理员为特殊老人清洁口腔时，老人应采取（）体位。A 站立B 端坐C 仰卧D 侧卧或头偏向右侧
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考题 单选题对老人进行教育性技能训练时，应（）.A 杜绝使用辅助装置B 完全依赖辅助装置C 合理使用辅助装置D 尽量不用辅助装置
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考题 判断题对老人进行教育性技能训练前，应与他建立良好的关系，减轻老人的忧虑，并鼓励其参与训练，早日康复。A 对B 错
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考题 判断题老人肌力测评2级时，可通过施加阻力进行肌力训练。A 对B 错
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