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家庭压力理论论述的主要内容是
A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题
B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化
C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务
D.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力
E.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
参考答案
更多 “ 家庭压力理论论述的主要内容是A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响 ” 相关考题
考题
哪项是家庭成长发展理论论述的主要内容A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响E.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力
考题
哪项是家庭系统理论论述的主要内容A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响E.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力
考题
哪项是家庭压力理论论述的主要内容( )。A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
哪项是家庭成长发展理论主要论述的内容( )。A.尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B.家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C.每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D.护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E.家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
家庭成员的互动交流关系以及需要会随着家庭的发展在不同阶段呈现出不同的特征，每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求需要家庭成员去面对，让家庭成员感受到一定的压力和挑战，因此，在家庭发展比较脆弱的阶段就容易出现问题。这是（ ）的主要观点。A．家庭需求理论B．家庭生态理论C．家庭系统理论D．家庭生命周期理论
考题
社会工作者史燕在其所服务的社区中，开展为期一个月的家庭日活动，欲通过邀请专家讲座、举办大型社区宣传、知识竞赛和组织家庭娱乐性活动等形式，来提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，促进家庭人际关系的协调。史燕正在进行的这种形式的家庭社会工作被称为（ ）。A．家庭主题活动B．家庭心理辅导C．家庭生活教育D．家庭生活服务
考题
家庭集体心理治疗的目的是A.协助家庭成员重新认识和适应家庭中出现残疾人的现实，重建家庭新秩序
B.协助解决家庭成员的心理障碍
C.解决夫妻之间矛盾
D.解决家庭成员相互适应和面对现实
E.促进家庭关系改善
考题
下面关于家庭系统理论基本观点的描述，错误的是( )。A.家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流方式
B.家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的
C.家庭所面临的危机既是机会，也是挑战
D.因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决
考题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作，主要包括()。A:家庭婚姻辅导
B:家庭能力建设
C:家庭暴力的干预
D:亲子关系辅导
E:家庭生活管理
考题
（ ）理论认为家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的，家庭所面临的危机既是机会，也是挑战，因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决。
A.家庭生态
B.家庭系统
C.家庭生命周期
D.家庭增权功能
考题
哪项是家庭压力理论论述的主要内容（）。A、尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B、家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C、每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D、护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E、家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
家庭治疗是一种以家庭为对象进行的治疗模式，治疗师通过与全部或部分家庭成员的治疗性会谈以及通过其他专业技术来协助家庭成员改善家庭关系，建立良性的家庭互动模式，从而从根本上解决整个家庭及其个别成员的问题，促进家庭的良性运转和家庭成员的身心健康。
考题
哪项是家庭相互作用理论论述的主要内容（）。A、尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B、家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C、每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D、护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E、家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
哪项是家庭成长发展理论主要论述的内容（）。A、尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B、家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C、每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D、护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E、家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
社会工作者史燕在其所服务的社区中，开展为期一个月的家庭日活动，欲通过邀请专家讲座、举办大型社区宣传、知识竞赛和组织家庭娱乐性活动等形式，来提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，促进家庭人际关系的协调。史燕正在进行的这种形式的家庭社会工作被称为（ ）。A、家庭主题活动B、家庭心理辅导C、家庭生活教育D、家庭生活服务
考题
通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，从而强化家庭功能，促进家庭人际关系的协调，促进和谐社区与和谐社会的构建。其目的是提高家庭生活质量，加强家庭文化建设。此类家庭社会工作被称为（）。A、家庭帮助B、生活服务C、家庭生活教育D、家庭问题培训
考题
单选题哪项是家庭成长发展理论主要论述的内容（）。A
尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B
家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C
每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D
护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E
家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
单选题所谓家庭社会工作，是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，使其更好地发挥家庭的社会功能，以满足（）的发展和情感需要的专业服务活动。A
弱势家庭成员B
多数家庭成员C
所有家庭成员D
主要家庭成员
考题
多选题家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有（）。A家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题B家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的C如果对家庭问题做出回应，会影响家庭中的其他成员D如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题E让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键
考题
单选题哪项是家庭系统理论论述的主要内容（）。A
尽可能丰富家庭生活和促进家庭发展来解决家庭成员的问题B
家庭是一个系统，各成员间相互影响，也受周围环境的影响而变化C
每个家庭都有其发展过程，在发展的不同阶段有不同的发展任务D
护士需掌握家庭危机的关键阶段，援助家庭成员，使其提高应对问题的能力，增强生活能力E
家庭成员的相互作用，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响
考题
单选题通过讲座、宣传、娱乐性活动、知识竞赛等方式提高家庭和家庭成员预防和解决家庭问题的能力，从而强化家庭功能，促进家庭人际关系的协调，促进和谐社区与和谐社会的构建。其目的是提高家庭生活质量，加强家庭文化建设。此类家庭社会工作被称为（）。A
家庭帮助B
生活服务C
家庭生活教育D
家庭问题培训
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