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护士对抑郁症患者进行健康宣教时．患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是
A.“你该认真听讲，不然你的病会更重的。”
B.“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”
C.你这样孤独对你没有好处，这是为你好。
D.不听可不行，护士长会来检查的。”
E.“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
参考答案
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考题
某患者告诉护士：“我发现周围的人都用奇怪的目光注视着我。”此时护士的正确做法是，告诉患者A、“不可能有此事，是你发病了。”B、“真的？不要害怕，我保护你。”C、“我相信你有那种感觉，因为你生病了，但我没有这样的感觉。”D、“你生病了，我们没有这样的感觉，不要紧的。”E、“你的感觉是错的，是你发病了。”
考题
患者男，36岁，已婚，因车祸行双下肢截肢手术。午餐时病房的其他护士在食堂围绕着“患者截肢了，今后的生活该怎么办”一事议论纷纷，面对这个状况，责任护士的恰当做法是A、回避病房的护士们B、告诉护士长这一情况C、不做任何表示D、劝阻大家不要议论患者隐私E、加入讨论术后第1天早上，责任护士进行查房时发现患者躺在床上默默流泪，此时，该护士的最佳沟通方式是A、询问同室患者B、告诉患者保存生命是最重要的C、在床旁陪伴患者，给予安慰D、规劝患者身残志坚E、试着让患者说出伤心的原因，要求患者和家属多沟通
考题
患者，男性，60岁。退休前是单位的高管，退休后不适应退休生活，患抑郁症。护士对其进行健康宣导时，患者表示没有兴趣，此时护士的最佳反应是A、“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”B、“你现在需要多和人交流，否则病情无法减轻。”C、“认真听我说的话，听完病就会减轻。”D、“你必须听，配合我完成自己的工作。”E、“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
考题
护士对抑郁症患者进行健康宣教时，患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是A:“你该认真听讲，不然你的病会更重的。”B:“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”C:“你这样孤独对你没有好处，这是为你好。”D:“不听可不行，护士长会来检查的。”E:“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
考题
患者女，76岁。退休前从事高等教育工作，入院诊断为冠心病。多日来该患者与护士相处愉快，但今晨护士小孟为其安置静脉留置针时，第一次穿刺失败，第二次针尖污染，第三次穿刺时对患者抱怨说“你的血管太不好了”，导致患者感到自尊心受到伤害，非常气愤，后更换护士小刘一次性成功穿刺。该患者的儿子找到护士长进行了投诉。下午护士小孟再为该患者换药时遭到了拒绝。护患冲突的主要责任人是
A.护士长
B.护士小孟
C.患者
D.患者家属
E.护士小刘
考题
患者女，76岁。退休前从事高等教育工作，入院诊断为冠心病。多日来该患者与护士相处愉快，但今晨护士小孟为其安置静脉留置针时，第一次穿刺失败，第二次针尖污染，第三次穿刺时对患者抱怨说“你的血管太不好了”，导致患者感到自尊心受到伤害，非常气愤，后更换护士小刘一次性成功穿刺。该患者的儿子找到护士长进行了投诉。下午护士小孟再为该患者换药时遭到了拒绝。护士小孟应与患者建立的护患关系模式是
A.指导型
B.被动型
C.共同参与型
D.指导-合作型
E.主动-被动型
考题
患者，男性，60岁。退休前是单位的高管，退休后不适应退休生活，患抑郁症。护士对其进行健康宣导时，患者表示没有兴趣，此时护士的最佳反应是A.“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”
B.“你现在需要多和人交流，否则病情无法减轻。”
C.“认真听我说的话，听完病就会减轻。”
D.“你必须听，配合我完成自己的工作。”
E.“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
考题
护士对抑郁症患者进行健康宣教时，患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是A:你该认真听讲，不然你的病会更重的
B:如果你不想听，我陪您坐一会儿吧
C:您这样孤独对你没有好处，这是为你好
D:不听可不行，护士长会来检查的
E:不想听也行，我把宣传教材放在这里，您一会儿自己看吧
考题
某患者告诉护士：“我发现周围的人都用奇怪的目光注视着我。”此时护士的正确做法是，告诉患者A.“不可能有此事，是你发病了。”B.“真的？不要害怕，我保护你。”C.“我相信你有那种感觉，因为你生病了，但我没有这样的感觉。”D.“你生病了，我们没有这样的感觉，不要紧的。”E.“你的感觉是错的，是你发病了。”
考题
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先( )A.找护士长来输液
B.装作没听见患者的话，继续操作
C.表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力
D.让患者等着，先去为其他患者输液
E.找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
某天刘护士发药到6床李××时，患者刚好如厕，刘护士便对该患者说：“李××，您的药放在桌子上，还有碘剂待您出来后再发给您。”回办公室后刘护士应急送气血分析，将发药的事给忘了，下午才想起。而该患者为一甲亢术前患者。你认为刘护士主要错在哪里？
考题
门诊护士小李，在为患者扎针时，不小心被带有患者血液的针扎伤，护士马上将血液挤出并进行了冲洗处理，但因患者还没有进行传染病相关血液检查，该护士非常担心该患者患有某种传染病，此时护士更合适的做法是：（）A、多次给患者进行传染病检查B、咨询患者是否患有某种传染病C、偷偷将患者血样进行传染病检查D、建议患者进行传染病检查，由护士支付检查费用
考题
你是一名护士，在给一位体型较胖的病人打针，病人血管太细不容易进针，你打了好几针才打成功，病人为此很恼怒，对你破口大骂，这时护士长从旁边经过，说你打个针怎么磨磨蹭蹭的，此时你怎么办（）A、跟护士长解释你没有打针成功的原因。B、与病人据理力争，说病人血管太细。C、及时帮患者按压打针的伤口，避免造成皮肤涂青，向病人道歉并委婉说明原因。D、向患者道款，向护士长承认是自己技术不过硬。
考题
一位住院患者在输液时担心某新护士的操作水平，提出让护士长来为其输液，此时，该新护士应当首先（）。A、找护士长来输液B、装作没听见患者的话，继续操作C、表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力D、让患者等着，先去为其他患者输液E、找家属，让其劝说患者同意为其输液
考题
单选题患者，男性，60岁。退休前是单位的高管，退休后不适应退休生活，患抑郁症。护士对其进行健康教育时，患者表示没有兴趣，此时护士的最佳反应是（）。A
“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”B
“你现在需要多和人交流，否则病情无法减轻。”C
“认真听我说的话，听完病就会减轻。”D
“你必须听，配合我完成自己的工作。”E
“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
考题
单选题患者对护士说：“医生通知我明天做胃镜检查，我真不想做。”此时，护士最佳的反应是（）A
对患者说：“不要担心，你应该能忍受的。”B
对患者说：“我理解你的心情，但这项检查是必须要做的。”C
默默走开，把医生请来。D
对患者说：“你这几天胃口怎么样？”E
对患者说：“你能告诉我为什么不想做吗。”
考题
单选题当护士给患者喂饭和喂水时，他会拒绝或吃很少。在护士和患者交谈后，患者说不愿意给护士添麻烦。此时，你分析他主要的心理特点是（）。A
恐惧B
否认C
抑郁D
自尊E
分离性焦虑F
急躁
考题
单选题护士对抑郁症患者进行健康宣教时，患者表示不耐烦，此时护士的最佳反应是（ ）A
“你该认真听讲，不然你的病会更重的。”B
“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”C
“你这样孤独对你没有好处，这是为你好。”D
“不听可不行，护士长会来检查的。”E
“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会儿自己看吧。”
考题
单选题患者李某，男，34岁，由于创伤入院治疗，入院后，患者疼痛比较剧烈，医生于是开了止痛药缓解患者的痛苦。但是患者用药20分钟之后疼痛还没有缓解，反复询问护士：“护士，你用的啥药，怎么一点用都没有啊”，同时护士正忙于给另一患者输液。此时护士的回答恰当的是：（）A
“有问题你得去问大夫，我是护士，解答不了你的问题。”B
“我可得忙完了呀，总不能就光给你服务吧。”C
“你太着急了，你再等等，一会就好了”D
“您先别急，止痛药起效是需要时间的，等会我通知医生。”
考题
单选题护士做心理护理时，患者表现出不耐烦。护上正确的做法是（ ）A
“我陪你坐会儿或者出去走走吧”B
“不听可不行，护士长会检查的”C
“我说的对你有好处，你得认真听”D
“你先冷静一下，我过一会儿再来”E
“你不听我要告诉医生啦”
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