考题
不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是()。A、协调规律、动静适宜规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、旋转规律、对称规律D、五指共用规律
考题
随着对婴儿发展科学的了解，()等已成为设计选择手指训练的基本规律。A、手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指公用C、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D、双手对捏、双手鼓掌
考题
不属于婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是()
A、协调规律、动静适宜规律B、屈伸规律、左右规律、速度规律C、旋转、对称规律D、五指共用规律
考题
屈伸规律、左右规律、速度规律等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。()
此题为判断题(对，错)。
考题
婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。A.交换取物规律、双手互敲规律B.曲伸规律、左右规律、速度规律C.生长规律D.协调规律、动静交替规律
考题
五指共用规律强调训练时要()。A.双手对捏、双手鼓掌等B.主要要求手指左右的运动C.主要强调手指的曲伸训练D.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
考题
以下小儿动作发育规律中错误的是A．头尾规律B．远近规律C．左右规律D．由不协调到协调E．由粗大动作到精细动作
考题
()等是婴儿五指共用基本规律的应用。A.双手对击、双手鼓掌B.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C.主要强调大指和小指的曲伸训练D.主要要求手指左右的运动
考题
()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A.强调手指的曲伸训练B.结合日常生活，做到生活化、具体化C.要注意手指左右的运动D.强调双手对捏和鼓掌的训练
考题
（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、屈伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律
考题
五指共用规律强调训练时要（）。A、双手对捏、双手鼓掌等B、主要要求手指左右的运动C、主要强调手指的曲伸训练D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
考题
循序渐进的规律是婴儿精细动作设计选择需把握的基本规律。
考题
（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律
考题
（）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动
考题
（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练
考题
婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静交替规律
考题
吸引接近规律、趋同离异规律、互需互酬规律、交往深化规律和（）是人际关系发生、发展的五大基本规律。A、交互中和规律B、作用频率规律C、时间空间规律D、利益交叉规律
考题
单选题五指共用规律强调训练时要（）。A
双手对捏、双手鼓掌等B
主要要求手指左右的运动C
主要强调手指的曲伸训练D
关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
考题
单选题吸引接近规律、趋同离异规律、互需互酬规律、交往深化规律和（）是人际关系发生、发展的五大基本规律。A
交互中和规律B
作用频率规律C
时间空间规律D
利益交叉规律
考题
单选题（）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A
交换取物规律、双手互敲规律B
屈伸规律、左右规律、速度规律C
生长规律D
协调规律、动静适宜规律
考题
单选题婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。A
交换取物规律、双手互敲规律B
曲伸规律、左右规律、速度规律C
生长规律D
协调规律、动静交替规律
考题
单选题（ ）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A
交换取物规律、双手互敲规律B
曲伸规律、左右规律、速度规律C
生长规律D
协调规律、动静适宜规律
考题
问答题选择和设计婴儿精细动作游戏要遵循什么规律？
考题
单选题（ ）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。A
强调手指的曲伸训练B
结合日常生活，做到生活化、具体化C
要注意手指左右的运动D
强调双手对捏和鼓掌的训练
考题
单选题（ ）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A
双手对击、双手鼓掌B
关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C
主要强调大指和小指的曲伸训练D
主要要求手指左右的运动
考题
判断题循序渐进的规律是婴儿精细动作设计选择需把握的基本规律。A
对B
错
