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五指共用规律强调训练时要（）。

  • A、双手对捏、双手鼓掌等
  • B、主要要求手指左右的运动
  • C、主要强调手指的曲伸训练
  • D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

参考答案

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考题 不属于设计婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是()。A、协调规律、动静适宜规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、旋转规律、对称规律D、五指共用规律
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考题 随着对婴儿发展科学的了解，()等已成为设计选择手指训练的基本规律。A、手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指公用C、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D、双手对捏、双手鼓掌
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考题 精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，()。A、要注意手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、强调双手对捏和鼓掌的训练D、结合日常生活，做到生活化、具体化
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考题 五指共用规律强调训练()。A.双手对捏、双手鼓掌等B.主要要求手指左右运动C.主要强调手指的屈伸训练、D.关节的五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
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考题 ()等是应用了五指共用规律的原则。 A、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练B、关注五指的能力练习，只要大拇指和小指动作协调就可以了C、主要加强手指的屈伸训练D、双手对捏、双手鼓掌等训练方法
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考题 不属于婴儿精细动作游戏时要遵循的规律的是() A、协调规律、动静适宜规律B、屈伸规律、左右规律、速度规律C、旋转、对称规律D、五指共用规律
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考题 关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练等是应用了五指共用规律的原则。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 双手对捏,双手鼓掌等,正是应用了五指共用规律。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 五指共用规律强调训练时要()。A.双手对捏、双手鼓掌等B.主要要求手指左右的运动C.主要强调手指的曲伸训练D.关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
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考题 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练，体现了五指共用的基本规律。此题为判断题(对，错)。
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考题 组织体能训练时，要遵循体能训练的内在规律，加强体能训练的（）。A、计划性B、安全性C、实效性D、科学性
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考题 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练，体现了五指共用的基本规律。
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考题 随着对婴儿发展科学的了解，（）等已成为设计选择手指训练的基本规律。A、手指左右的运动B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用C、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D、双手对捏、双手鼓掌
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考题 请运用训练学相关原理分析为什么在备战奥运会过程中，反复强调要深入研究各个项目本质规律。
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考题 （）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动
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考题 婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。A、结合日常生活，做到生活化、具体化B、要注意手指左右的运动C、强调手指的曲伸训练D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
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考题 带领智力障碍老年人进行康复训练时，下列哪项不正确？（）A、康复训练有规律性和趣味性B、尊重、理解智力障碍老年人C、所有老年人选择相同的训练项目D、康复训练环境要封闭
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考题 单选题五指共用规律强调训练时要（）。A 双手对捏、双手鼓掌等B 主要要求手指左右的运动C 主要强调手指的曲伸训练D 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
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考题 单选题组织体能训练时，要遵循体能训练的内在规律，加强体能训练的（）。A 计划性B 安全性C 实效性D 科学性
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考题 单选题随着对婴儿发展科学的了解，（）等已成为设计选择手指训练的基本规律。A 手指左右的运动B 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的五指共用C 关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了D 双手对捏、双手鼓掌
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考题 判断题关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练，体现了五指共用的基本规律。A 对B 错
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考题 单选题（　）等是婴儿五指共用基本规律的应用。A 双手对击、双手鼓掌B 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C 主要强调大指和小指的曲伸训练D 主要要求手指左右的运动
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考题 单选题婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。A 结合日常生活，做到生活化、具体化B 要注意手指左右的运动C 强调手指的曲伸训练D 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
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考题 问答题请运用训练学相关原理分析为什么在备战奥运会过程中，反复强调要深入研究各个项目本质规律。
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考题 单选题精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果，（　）。A 要注意手指左右的运动B 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练C 强调双手对捏和鼓掌的训练D 结合日常生活，做到生活化、具体化
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