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学校培养目标是教育目的的具体化。（　）

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考题 ()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。 A、教学目的B、教育方针C、教育目的D、培养目标
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考题 教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。 （ ）
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考题 教育目的的层次结构包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和_____。
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考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育的层次结构。
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考题 教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。
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考题 培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及__.
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考题 教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。
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考题 教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。
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考题 学校作为教育机构，依法实施教育教学活动，实现法定的培养目标是教育机构的根本目的。
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考题 教学目标是（ ）的具体化。 A.教育目的 B.课程标准 C.培养目标 D.课程计划
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考题 （）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、课程与教学目标
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考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。
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考题 学校教育的目的一般分为四个层次：教育目的、培养目标、（）和教学目标。
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考题 培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的（）A、制度化B、规范化C、抽象化D、具体化
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考题 （）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化
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考题 学校教育目的的结构包括（）。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、教育要求
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考题 教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
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考题 对于教育目的的层次结构，以下说法错误的有（）。A、教育目的分成国家教育目的与各级各类学校的培养目标两大类型B、教育目的是针对所有受教育者提出的，培养目标是针对特定教育对象提出的C、培养目标是由各级各类学校自己制定的D、教育目的与培养目标从根本上看是一组相同的概念
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考题 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？（）A、教育内容B、教育目标C、教育目的D、教育方针
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考题 高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。A、抽象化B、系统化C、具体化D、一般化
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考题 高等教育目的与高等学校培养目标是（）的关系。
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考题 填空题（）目的是高等教育工作遵循的总方向，各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求，习惯上称为（），高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的，是高等教育目的的具体化
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考题 单选题（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A 教育目的B 教育方针C 教育目标D 课程与教学目标
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考题 填空题教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
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考题 单选题培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的（）A 制度化B 规范化C 抽象化D 具体化
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考题 多选题学校教育目的的结构包括（）。A教育目的B培养目标C教学目标D教育要求
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