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（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。

  • A、教育目的
  • B、教育方针
  • C、教育目标
  • D、课程与教学目标

参考答案

更多 “（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、课程与教学目标” 相关考题
考题 在课程设置上，（ ）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”， 是把教育H标与教学实践结合起来的桥梁。A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．课时安排
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考题 教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育的层次结构。
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考题 培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）
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考题 学校课程的设置直接受制于()的规定．A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课程目标E．政治制度
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考题 制定教学计划的前提是（ ）。A.课程设置 B.培养目标和规格 C.教学环节 D.教学反思
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考题 学校培养目标是教育目的的具体化。（　）
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考题 教学目标是（ ）的具体化。 A.教育目的 B.课程标准 C.培养目标 D.课程计划
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考题 ( )是课程目标的进一步具体化。 A.教育目的 B.培养目标 C.课程计划 D.教学目标
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考题 __________是各级各类学校对所培养人的具体要求。（　　）A.教育目的 B.课程目标 C.培养目标 D.教学目标
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考题 国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次。（ ）
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考题 各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。A、课程目标→培养目标→教学目标B、教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→课程目标→教学目标D、教学目标→课程目标→培养目标
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考题 课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A、课程标准B、教学要求C、课堂教学D、课外实践
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考题 计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
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考题 新课程改革主要是（）A、课程设置B、学校教育C、班级管理D、教学目标
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考题 学校课程的设置直接受制于（）。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度
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考题 课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。
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考题 （）是各级各类学校对所培养人的具体要求。A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标
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考题 规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目标
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考题 制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思
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考题 制定高校教学计划的前提与依据是（）。A、课程设置B、教学环节C、培养目标D、人才规格要求
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考题 目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括（）内容。A、专业培养目标B、讲课教案C、课程设置D、主要教学活动E、学时安排
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考题 单选题新课程改革主要是（）A 课程设置B 学校教育C 班级管理D 教学目标
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考题 多选题学校课程的设置直接受制于（）。A教育目的B培养目标C教学目标D课程目标E政治制度
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考题 单选题课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A 课程标准B 教学要求C 课堂教学D 课外实践
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考题 单选题（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A 教育目的B 教育方针C 教育目标D 课程与教学目标
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考题 填空题计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
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考题 单选题（）是各级各类学校对所培养人的具体要求。A 教育目的B 课程目标C 培养目标D 教学目标
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