考题
按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是()
A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
考题
语言教学中有关语言的几个基本概念包括().
A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语
考题
非本族语有可能是外语。()
此题为判断题(对，错)。
考题
少数民族中使用本族语言而无本族文字的是（ ）。A.畲族
B.瑶族
C.土家族
D.鄂伦春族
考题
正确理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。A英语教学原则B英语教学目标C英语教学模式D英语教学方法
考题
下列少数民族种没有本族语言的是（）。A、白族B、满族C、壮族D、瑶族
考题
借词虽然音义都借自外语，但（）、（）上还得服从本族语言的结构规则。如果碰到本族语言中没有的音，就用相近的音去代替。例如英语的coffee、fofa，汉语译成（）、（）。
考题
按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
考题
塞林克提出的（）是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。
考题
在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（）A、第一语言B、第二语言C、母语D、本族语
考题
（）是本族语言的材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。
考题
中国英语教学要坚持（）的教学原则。A、利用本族语B、控制使用本族语C、利用和控制使用本族语D、完全使用英语
考题
理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。A、英语教学原则B、英语教学目标C、英语教学模式D、英语教学方法
考题
按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、强势语言和弱势语言C、第一语言和第二语言D、本族语和非本族语
考题
按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
考题
按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
考题
本族语和非本族语是按照（）来区分的。A、获得语言的先后顺序B、国家的界限C、言语社团D、有无语言学习环境
考题
对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。A、第二语言教学B、对外汉语教学C、母语教学D、非本族语教学
考题
单选题按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（）。A
母语和外语B
第一语言和第二语言C
强势语言和弱势语言D
本族语和非本族语
考题
单选题正确理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。A
英语教学原则B
英语教学目标C
英语教学模式D
英语教学方法
考题
单选题本族语和非本族语是按照（）来区分的。A
获得语言的先后顺序B
国家的界限C
言语社团D
有无语言学习环境
考题
单选题在多民族聚集的国家和地区，人们为了交际而使用的语言称为（）A
第一语言B
第二语言C
母语D
本族语
考题
填空题借词虽然音义都借自外语，但（）、（）上还得服从本族语言的结构规则。如果碰到本族语言中没有的音，就用相近的音去代替。例如英语的coffee、fofa，汉语译成（）、（）。
考题
单选题中国英语教学要坚持（）的教学原则。A
利用本族语B
控制使用本族语C
利用和控制使用本族语D
完全使用英语
考题
单选题理解和全面贯彻（）是完成英语教学任务的根本保证。A
英语教学原则B
英语教学目标C
英语教学模式D
英语教学方法
考题
单选题按照先后顺序可以把一个人的所习得、掌握的语言划分为（）。A
母语和外语B
第一语言和第二语言C
强势语言和弱势语言D
本族语和非本族语
