考题
家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的()
A.价值观B.儿童观C.人才观D.教育观
考题
教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。
A、学校教育活动观B、人才观C、学生观D、基础教育的价值观
考题
价值观是一个综合的系统,家长对孩子进行家庭教育的价值观念主要包括家长的儿童观、人才观和()三个方面。
考题
不同文化背景下的人们通过自己独特的视野来看待企业中的事情,必然会给沟通带来障碍,属于东西方文化的_________差异。
A.认知差异B.沟通习惯的差异C.价值观差异D.语言差异
考题
树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（ ）。
①人才观②师生观③道德观④教育质量观
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
考题
素质教育把（ ）作为重点，反映了新时代的要求。A.培养自主学习的能力
B.培养学生的创新意识
C.培养创新精神和实践能力
D.培养学生的价值观、人生观
考题
我们要更新教育观念，要树立和国家建设需要相适应的（）。A、教育观B、人才观C、质量观D、价值观
考题
家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）。A、价值观B、儿童观C、人才观D、教育观
考题
价值观因文化背景不同而不同，一般来说，文化背景不同，其（）A、时间观不同B、风险观不同C、个性观不同D、行为方式不同E、看待新事物的观念不同
考题
课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
考题
德国商人喜欢和人保持距离，而意大利商人喜欢靠近说话人，这种差异在于（）A、不同文化背景下的个人空间大小不同B、不同文化背景下的个人亲疏大小不同C、不同文化背景下的教养不同D、不同文化背景下的个性差异不同
考题
素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。A、教学服从教育观B、教育服从人才观C、人才服从质量观D、质量服从人生观
考题
支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的（）A、教育观B、人才观C、儿童观D、价值观
考题
新课程培养目标中强调的“三观”是指（）A、学生观、教师观、课程观B、世界观、人生观、人才观C、人才观、审美观、价值观D、世界观、人生观、价值观
考题
素质教育把（ ）作为重点，反映了新时代的要求。A、培养自主学习的能力B、培养学生的创新意识C、培养创新精神和实践能力D、培养学生的价值观、人生观
考题
（）是教育改革的起点和依据。A、真正实现教育观念上的变革B、社会人才观的改变C、教师教学理念的转化D、考试选拔制度的变革
考题
素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。A、培养自主学习的能力B、培养学生的创新意识C、培养学生的创新精神和实践能力D、培养学生的价值观、人生观
考题
不同文化背景下的人们通过自己独特的视野来看待企业中的事情，必然会给沟通带来障碍，属于东西方文化的（）差异。A、语言差异B、价值观差异C、认知差异D、沟通习惯的差异
考题
（）是农业银行开展全部活动的根本原因和终极责任的集中反映。A、使命B、愿景C、核心价值观D、核心价值观指导下的相关理念
考题
单选题素质教育把（）作为重点，反映了新时代的要求。A
培养自主学习的能力B
培养学生的创新意识C
培养学生的创新精神和实践能力D
培养学生的价值观、人生观
考题
单选题素质教育把（ ）作为重点，反映了新时代的要求。A
培养自主学习的能力B
培养学生的创新意识C
培养创新精神和实践能力D
培养学生的价值观、人生观
考题
多选题价值观因文化背景不同而不同，一般来说，文化背景不同，其（）A时间观不同B风险观不同C个性观不同D行为方式不同E看待新事物的观念不同
考题
单选题（）是教育改革的起点和依据。A
真正实现教育观念上的变革B
社会人才观的改变C
教师教学理念的转化D
考试选拔制度的变革
考题
多选题素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。A教学服从教育观B教育服从人才观C人才服从质量观D质量服从人生观
考题
单选题下列关于价值观的描述不正确的是 ( )A
文化背景不同，时间观不同B
文化背景不同，风险观不同C
人的价值观是一成不变的D
人的价值观因所持立场不同而异
考题
单选题家长对儿童及其发展的认识和信念是指家长的（）。A
价值观B
儿童观C
人才观D
教育观
考题
多选题大学入学考试内容的差异，反映了不同的文化背景下的（）和价值观。A教育理念B改革思路C人才观D素质观
