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素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。

  • A、教学服从教育观
  • B、教育服从人才观
  • C、人才服从质量观
  • D、质量服从人生观

参考答案

更多 “素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。A、教学服从教育观B、教育服从人才观C、人才服从质量观D、质量服从人生观” 相关考题
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考题 儿童家庭教育的发展需要家长教育观念的变革,这包括了()的变革。 A、人才观B、儿童观C、道德观D、教育观
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考题 学前儿童家长的教育观念包括学前儿童家长的教育观和人才观。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指()。A.教育观B.人才观C.应试升学观D.教育质量观E.精英教育观
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考题 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。 A 、 教育观 B、 人才观 C、 应试升学观 D、 教育质量观 E、 精英教育观
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考题 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（　　）。A 、 教育观 B 、 人才观应试升学观 C 、 教育质量观 D 、 精英教育观
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考题 教师正确的教育观念包括（ )。 A.现代的教育观 B.现代的学生观 C.现代的教学观 D.素质教育观 E.现代的教育质量观'
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考题 小学教师要树立正确的教育观念有() A.具有时代特征的教育观 B.具有时代特征的学生观 C.具有全面发展的质量观 D.具有时代特征的人才观
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考题 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ ）。 A.教育观 B.人才观 C.应试升学观 D.教育质量观 E.精英教育观
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考题 树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（　　）。 ①人才观②师生观③道德观④教育质量观 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
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考题 关于总体质量特性值分布与控制图类型的说法，正确的有（）。 A.计点值控制图用于质量特性值服从泊松分布的情形B.计件值控制图用于质量特性值服从二项分布的情形C.计数值控制图用于质量特性值服从正态分布的情形D.计量值控制图用于质量特性值服从正态分布的情形E.计件值控制图用于质量特性值服从均匀分布的情形
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考题 教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、（）、权威与服从。
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考题 父母的教育观念应当包括（）。A、人才观B、亲子观C、儿童观D、教子观
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考题 我们要更新教育观念，要树立和国家建设需要相适应的（）。A、教育观B、人才观C、质量观D、价值观
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考题 确立终身教育思想的意义在于（）A、有利于提高教育的质量。B、有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。C、有利于减轻学校教育的负担。D、有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。
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考题 要树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理国家、集体、个人三者的关系，做到整体利益服从局部利益、个人利益服从国家利益。
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考题 在教育思想体系中，人才观、质量观、学生观属于（）。A、教育理论B、教育观念C、教育政策D、教育方针
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考题 质量管理体系的最明显的特点是（）。A、协调观念B、系统观念C、下级服从上级观念D、全员质量管理观念
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考题 （）是教育改革的起点和依据。A、真正实现教育观念上的变革B、社会人才观的改变C、教师教学理念的转化D、考试选拔制度的变革
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考题 在处理数量与质量关系时，坚持（）。A、以质量为主B、以数量为主C、以数量服从质量D、以质量服从数量
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考题 多选题教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A教育观B人才观C应试升学观D教育质量观E精英教育观
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考题 多选题父母的教育观念应当包括（）。A人才观B亲子观C儿童观D教子观
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考题 单选题质量管理体系的最明显的特点是（）。A 协调观念B 系统观念C 下级服从上级观念D 全员质量管理观念
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考题 多选题素质教育的“教”需要确立的基本观念是（）。A教学服从教育观B教育服从人才观C人才服从质量观D质量服从人生观
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考题 多选题确立终身教育思想的意义在于（）A有利于提高教育的质量。B有利于全社会树立符合终身学习理念的正确的教育观、质量观和人才观。C有利于减轻学校教育的负担。D有利于社会成员改变学习、生活的观念和态度。
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考题 单选题在教育思想体系中，人才观、质量观、学生观属于（）。A 教育理论B 教育观念C 教育政策D 教育方针
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