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下列不属于学习技能的方法是()。
- A、动手
- B、思考
- C、实践
- D、练习
参考答案
更多 “下列不属于学习技能的方法是()。A、动手B、思考C、实践D、练习” 相关考题
考题
以实践练习为主的教学方法,是在教师指导下,学生通过练习和实践等实际操作活动,巩固并完善所学知识、技能和技巧,向更高层次发展的方法是( )。A.示范法
B.演示法
C.实践指导法
D.讲述法
考题
义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()A、数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用B、知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度C、独立思考;动手实践;自主探索;合作交流D、知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
考题
不属于单个技能的训练原则的是()A、对于单个技能的练习应采用多次的反复练习B、只要有可能,技能的练习应以随机的顺序进行C、进行变换练习的参数变化不要超过一定界线D、当个体进行一组规定动作的学习时,应按某些指标进行变换练习
考题
吴阶平对学习、思考、实践三者顺序的安排是()A、学习、思考、实践的顺序施行三结合B、实践、思考、学习的顺序施行三结合,要遵循实践第一原则C、实践、学习、思考的顺序施行三结合,要遵循实践第一原则D、思考、实践、学习的顺序施行三结合
考题
单选题不属于单个技能的训练原则的是()A
对于单个技能的练习应采用多次的反复练习B
只要有可能,技能的练习应以随机的顺序进行C
进行变换练习的参数变化不要超过一定界线D
当个体进行一组规定动作的学习时,应按某些指标进行变换练习
考题
单选题义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()A
数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用B
知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度C
独立思考;动手实践;自主探索;合作交流D
知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
考题
单选题吴阶平对学习、思考、实践三者顺序的安排是()A
学习、思考、实践的顺序施行三结合B
实践、思考、学习的顺序施行三结合,要遵循实践第一原则C
实践、学习、思考的顺序施行三结合,要遵循实践第一原则D
思考、实践、学习的顺序施行三结合
考题
判断题除足够的练习次数和练习时间外,练习的方法也直接影响操作技能的学习。( )A
对B
错
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