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中国教育应提供一个宽容、自在、自主的学习环境，这样才有利于创新性人才的产生。
参考答案
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考题
自主学习的课堂管理策略包括:()
A.设置有利于学生自主学习的目标任务B.进行有利于学生自主学习的教学设计C.创设有利于学生自主学习的课堂环境D.建立有利于学生自主学习的课堂准则E.把握有利于学生自主学习的指导策略
考题
（）一般具有创造性、自主独立性、追逐前沿知识不断学习与最新知识保持同步、成就意识强、蔑视权威、需求个性化、流动意愿强、有开拓精神、有好奇心能拼搏等特征。A、创新的领导者B、创新的专业人才C、创新的支持者D、创新型人才
考题
2014年3月20日，文化部发文要求：“营造鼓励创新、宽容失败的文化创造环境，支持企业和个人加强产品研发和内容原创，推动文化内容、形式、手段创新。”其中鼓励创新、宽容失败的哲学依据是（）A、发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡B、新事物取代旧事物的过程不可能一帆风顺C、新事物具有旧事物不可比拟的优越性D、鼓励和宽容可以为创新和失败提供精神动力
考题
以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预
考题
深化教育教学模式改革，积极营造鼓励创新，宽容失败的创新文化，为创新人才营造良好环境需要（）。A、发挥产学研合作在创新型应用人才培养中的作用B、重视人才个性化发展C、深化教育教学改革促进教学过程弹性化D、营造自由宽松的学术氛围
考题
下列关于发掘人的创造潜能的定律理解不正确的是（）A、拴桩定律使人才无后顾之忧，使人才有用武之地B、公正定律为具有创新精神和创新能力的人才提供一个公共的机会和舞台、政策和规则、管理和服务C、鲇鱼定律人才需要有一个压力，必须处在激烈的竞争环境当中才会出成绩，压力越大越好D、人本定律为具有创新能力的人才提供一个人本的环境，更有利于拴心留人
考题
广东提高自主创新能力具有什么机遇和条件？（）A、中央对自主创新的高度重视，为提高自主创新能力创造良好的宏观环境B、广东对自主创新的高度重视，为提高自主创新能力创造良好的微观环境C、市场倒逼机制促使企业更加注重自主创新D、广东的人文精神为自主创新提供了厚实的文化积淀
考题
单选题下列关于发掘人的创造潜能的定律理解不正确的是（）A
拴桩定律使人才无后顾之忧，使人才有用武之地B
公正定律为具有创新精神和创新能力的人才提供一个公共的机会和舞台、政策和规则、管理和服务C
鲇鱼定律人才需要有一个压力，必须处在激烈的竞争环境当中才会出成绩，压力越大越好D
人本定律为具有创新能力的人才提供一个人本的环境，更有利于拴心留人
考题
单选题（）是全社会形成有利于创新的制度环境的根本。A
保护知识产权B
加大研发投入C
宽容失败D
重视教育
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