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在鱼骨图中,“鱼头”表示需要解决的问题。


参考答案

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考题 下列关于因果图的说法中,不恰当的是: () A、因果图可以用于揭示问题与潜在原因之间关系B、因果图也称鱼骨图,问题/结果通常放在“鱼头”的位置C、因果图中所有的原因必须是可验证的D、绘制因果图时需要团队成员共同参与,常与头脑风暴法一起使用

考题 按制图规定,看不到的管子、管件、设备都应用虚线表示。但在管道复杂密集的情况下,实线和虚线纵横交错,难以辨认。为了解决这个问题,在管道施工图中,对某些需要表达局部的管道,常采用()的形式来表示。 A、剖析图B、左视图C、俯视图D、剖面图

考题 在故障及问题管理中,鱼骨头法被经常用于(49)活动。A.问题发现B.问题因果分析C.问题解决D.问题预防

考题 如图所示,图中A点表示经济中出现了什么问题?如何解决这一问题7

考题 客户明确表示问题解决了,且没有其他问题需要咨询,可以主动关闭对话。

考题 鱼骨图中"子枝"与"母线"之间的夹角为().

考题 问题表示有未知、不确定、不能解决等需要。

考题 鱼刺图也叫(),一般把问题画在鱼头处,鱼骨和鱼刺部分标准问题发生可能的原因。

考题 对于原因型的鱼骨图来说,各要素(鱼骨)与特性值(鱼头)之间的关系是()。A、因果关系B、转折关系C、递进关系D、并列关系

考题 鱼骨图中的问题点()A、可以一个一个的解决B、可以利用一个对策解决几个问题C、要与对策表中的问题点对应D、是一个具体的事实

考题 鱼骨图的“鱼头”代表()。A、原因B、原因性要素C、结果D、条件

考题 在故障及问题管理中,鱼骨头法被经常用于()活动。A、问题发现B、问题因果分析C、问题解决D、问题预防

考题 鱼骨图又称为因果图、石川馨图,在六西格玛项目中常常用于挖掘潜在的原因,则以下关于因果图的说法正确的是()A、因果图中问题作为鱼头B、使用因果图来找原因,要问5个为什么,而且必要要问够5个C、针对服务和管理类问题,常常使用4P(人、程序、场所设施、政策)作为主要分类D、针对制造类问题,常常使用5M1E(人、机、料、法、环、测)作为潜在原因的分类

考题 用鱼骨图来分析故障原因时,鱼头处应该写()。A、故障名称B、人员操作C、设备D、环境

考题 鱼骨图分析的第一步是()。A、决定问题的特性(鱼头)B、分析大鱼骨(要因)C、分析中鱼骨D、分析小鱼骨

考题 为预测到项目潜在的质量问题并帮助制定解决这些问题的方法,你需要使用各种根源分析技术,其中不包括以下哪项?()A、鱼骨图B、石川图C、系统或过程流程图D、核对表

考题 在处理供应商关系问题和解决合同问题时,可以用来解决这些问题的技术方法有()A、生产线平衡法B、SWOT分析C、因果(鱼骨刺)图D、甘特图法E、流程图法

考题 在分糖醋整形鱼时,因其焦酥故可带()分用。A、鱼头B、鱼尾C、鱼肉D、鱼骨

考题 单选题用鱼骨图来分析故障原因时,鱼头处应该写()。A 故障名称B 人员操作C 设备D 环境

考题 单选题鱼骨图分析的第一步是()。A 决定问题的特性(鱼头)B 分析大鱼骨(要因)C 分析中鱼骨D 分析小鱼骨

考题 单选题在故障及问题管理中,鱼骨头法被经常用于()活动。A 问题发现B 问题因果分析C 问题解决D 问题预防

考题 判断题在鱼骨图中,“鱼头”表示需要解决的问题。A 对B 错

考题 单选题对于原因型的鱼骨图来说,各要素(鱼骨)与特性值(鱼头)之间的关系是()。A 因果关系B 转折关系C 递进关系D 并列关系

考题 填空题鱼刺图也叫(),一般把问题画在鱼头处,鱼骨和鱼刺部分标准问题发生可能的原因。

考题 单选题鱼骨图的“鱼头”代表()。A 原因B 原因性要素C 结果D 条件

考题 多选题鱼骨图又称为因果图、石川馨图,在六西格玛项目中常常用于挖掘潜在的原因,则以下关于因果图的说法正确的是()A因果图中问题作为鱼头B使用因果图来找原因,要问5个为什么,而且必要要问够5个C针对服务和管理类问题,常常使用4P(人、程序、场所设施、政策)作为主要分类D针对制造类问题,常常使用5M1E(人、机、料、法、环、测)作为潜在原因的分类

考题 多选题鱼骨图中的问题点()A可以一个一个的解决B可以利用一个对策解决几个问题C要与对策表中的问题点对应D是一个具体的事实