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教材的分类方法有（）。
- A、按教材使用的媒体传输途径
- B、按教材内容
- C、按教师授课选择的形式
- D、按教材科目
参考答案
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考题
电声教材教学使用的目的:可分为讲解型、示范型、练习型、呈现型、程序教学型等。( )是按程序教学的方法步骤而编制的录音教材,用以让学生按录音教材的程序进行练习或自学。
A、示范型B、练习型C、呈现型D、程序教学型
考题
制作培训课程内容时的注意事项包括（ ）。A.应该将课外阅读资料与课堂教材分开
B.应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
C.教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
D.教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
E.教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
考题
制作培训课程内容时的注意事项包括()。A:应该将课外阅读资料与课堂教材分开
B:应该尽量涵盖教师讲授、表达的内容
C:教材应该简洁直观，按统一的格式和版式制作
D:教材内容不能多而杂，以防分散学员的注意力
E:教材以提示重点、要点、强化受训者认知为重要功能
考题
教材排列是将教学内容按一定方式处理后，排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁，按年级依次出现的，称为（）；同教材在各个年级反复出现的，称为（）；用直线式和螺旋式混合交错的，称为（）。
考题
填空题教材排列是将教学内容按一定方式处理后，排出一种程序式系列。以教材内容顺序由易到难、由简到繁，按年级依次出现的，称为（）；同教材在各个年级反复出现的，称为（）；用直线式和螺旋式混合交错的，称为（）。
考题
多选题新培训教材的创新性是全方位的，包括（）。A教材的开发理念B技术方法创新C教材内容和表现形式的创新D教材评价的创新
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