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反衔接就是为了达到某种修辞目的,而又意识地偏离话语衔接规则。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
交往关系手段化是指:()
A.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B.人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D.人与人缔结关系是无意识行为
考题
系列衔接规定主要就单位如何做好新旧制度的衔接工作进行规范,具体而言系列衔接规定主要规范了以下()方面的内容。
A.新旧制度衔接的总体要求B.财务会计科目的新旧衔接要求C.预算会计科目的新旧衔接要求D.财务报表和预算会计报表的新旧衔接要求
考题
“搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种做法（ ）。A.符合幼小衔接工作的指导思想
B.没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性
C.可以提高孩子的文化知识水平
D.值得肯定
考题
修辞是人类的一种以语言为主要媒介的符号交际行为，是人们依据具体的语境，有意识、有目的地建构话语以及其他文本，以取得理想的交际效果的一种社会行为。修辞无关乎话语理解。 （以上陈述是否正确？请根据所学的修辞理论知识判断正误。）
考题
下列关于熟语的修辞特点和功能的说法，正确的有（）A.熟语具有形式固定、言简意赅、生动形象等特定的修辞功能，使用熟语可以使话语更具表现力。#B.成语的含义深刻，运用得当，可以起到言简意赅、增强文势、丰富话语文化内涵的功效。#C.谚语具有一定的教育意义和劝说功能。运用得当，可以增强话语的形象性和口语风格特征，有时还可以起到一定的衔接和起兴的作用。#D.诙谐的修辞功能。
考题
15、修辞是人类的一种以语言为主要媒介的符号交际行为，是人们依据具体的语境，有意识、有目的地建构话语以及其他文本，以取得理想的交际效果的一种社会行为。修辞无关乎话语理解。 （以上陈述是否正确？请根据所学的修辞理论知识判断正误。）
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