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题目内容 (请给出正确答案)
“正强化”理论告诉我们正确引导他人的方式是?()

A、做错时批评

B、做对时表扬

C、做错时鼓励

D、做对时抑制


参考答案

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考题 对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价,它能提高儿童的积极性,激发儿童亲社会言行的出现;() A、正强化B、负强化C、表扬D、批评

考题 ? 当员工做错事情时,你是怎样鼓励员工把实情讲给你的?

考题 程序就是教员工做正确的事,假设员工是坏蛋;制度是防止员工做错事,假设员工是笨蛋。( )

考题 u 当员工做错事情时,你是怎样鼓励员工把实情讲给你的?

考题 孩子做错事情时,拿走他喜欢的玩具,是负强化。( )

考题 132、 智能终端需要对时。对时可采用光纤IRIG-B码对时方式时,宜采用ST接口;采用电IRIG-B码对时方式时,采用直流B码,通信介质为屏蔽双绞线。

考题 常见的几种对时方式、().ASNTP对时BB码对时C1588对时DPPS、PPM

考题 最强烈的负面强化方式是()A表扬B惩罚C批评D鼓励

考题 儿童教育中常用的一种正向强化方式是()A批评惩罚法B行动操练法C发泄法D表扬鼓励法

考题 常见的几种对时方式、().A、SNTP对时B、B码对时C、1588对时D、PPS、PPM

考题 批评只用三句话,包括哪几句?()A、指出孩子做错了什么事B、问孩子为什么要这样做C、指出这件事的后果,以及我们对这件事的感受:不高兴,很生气,生气极了。以及这件事造成的不良后果D、告诉孩子,虽然你犯了错,但改正了就好。虽然你的行为是错的,是我们不喜欢的,但是你本人我们是非常爱你的

考题 行为评价是基于儿童行为的强化,主要包括()。A、表扬B、批评C、鼓励D、惩罚

考题 当孩子做错了题或考试成绩很低时,父母的正确做法是()。A、分析鼓励B、埋怨责备

考题 故障录波装置对时精度检验,使用IRIG-B(DC)时码及网络对时的系统,可通过修改装置内部时钟方式检验对时的准确性。而使用分脉冲、秒脉冲的对时系统,可通过装置对时()检查。 A、精度B、开出量C、开入量D、准确性

考题 时钟同步系统为各保护、测控装置提供的常见对时方式有:()A、B码对时B、脉冲对时C、网络对时D、卫星对时

考题 智能变电站中网络对时方式包括()A、GPS对时B、SNTP对时C、IRIG-B对时D、IEC61588对时

考题 正线对时采用的方式是与()系统对时。A、综合监控系统B、对时系统C、供电系统D、PSCADA系统

考题 以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A、对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B、批评,表扬都是强化方式C、表扬是强化方式,批评是弱化方式D、批评是强化方式,表扬是弱化方式

考题 一号做错了事会怎么处理?()A、不承认做错B、责怪他人C、长时期地自责D、尽快忘掉,重新开始

考题 强化理论告诉我们奖励与惩罚都有激励作用,但应以()为主。A、负强化B、正强化C、正负同时强化D、反强化

考题 关于变电站内的同步方式,下述说法正确的是()。A、B码与1588可提供对时功能B、PPS方式只能提供同步却不能提供对时信息C、IRIGB与1588对时都接收GPS或北斗模块的时间信息D、信号丢失时对时源即刻闭锁输出

考题 关于变电站内的同步方式,下述说法不正确的是()。A、B码与1588可提供对时功能B、PPS方式只能提供同步却不能提供对时信息C、IRIG-B与1588对时都接收GPS或北斗模块的时间信息D、信号丢失时对时源即刻闭锁输出

考题 ()不属于硬对时。A、秒脉冲对时B、分脉冲对时C、时脉冲对时D、串行口对时

考题 单选题最强烈的负面强化方式是()A 表扬B 惩罚C 批评D 鼓励

考题 多选题以下关于“批评与表扬”的说法中,哪些是错误的:()。A对某种行为方式既不表扬,也不批评,是弱化方式B批评,表扬都是强化方式C表扬是强化方式,批评是弱化方式D批评是强化方式,表扬是弱化方式

考题 多选题批评只用三句话,包括哪几句?()A指出孩子做错了什么事B问孩子为什么要这样做C指出这件事的后果,以及我们对这件事的感受:不高兴,很生气,生气极了。以及这件事造成的不良后果D告诉孩子,虽然你犯了错,但改正了就好。虽然你的行为是错的,是我们不喜欢的,但是你本人我们是非常爱你的

考题 单选题当孩子做错了题或考试成绩很低时,父母的正确做法是()。A 分析鼓励B 埋怨责备