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临床试验中采用安慰剂对照可
A．消除来自于医生心理因素对治疗的影响
B．保证非随机试验具有可比性
C．防止出现治疗本身所产生的效应
D．进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较
E．消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响
参考答案
更多 “ 临床试验中采用安慰剂对照可A．消除来自于医生心理因素对治疗的影响B．保证非随机试验具有可比性C．防止出现治疗本身所产生的效应D．进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较E．消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响 ” 相关考题
考题
临床试验和临床研究的正确方法是：A、用随机方法将受试者分为对照组与服用试验药物组B、用单盲或双盲法消除主观偏倚性C、试验结果的数据要用统计法进行处理D、将病人以前的治疗与现在的治疗进行前后对照
考题
在疫苗双盲法试验中，必须是A．试验组接受疫苗接种，对照组接受安慰剂B．观察者和受试者都不知道安慰剂的性质C．观察者和受试者都不知道哪些对象接受疫苗，哪些对象接受安慰剂D．试验组和对照组都不知道观察者是同一个人E．对照组不知道试验组的受试人
考题
临床试验总结报告的内容是A．不同治疗组间的基本情况比较，以确定可比性B．随机进入各治疗组的实际病例数，分析中途剔除的病例及剔除理由C．用文字、图、表试验参数和P值表达各治疗组的有效性和安全性D．多中心试验中评价疗效时，应考虑中心间存在的差异及其影响E．对严重不良事件报告表的评价和讨论
考题
临床试验中的双盲法指的是A．研究组与对照组互不熟悉B．观察者与被观察者不知道安慰剂的性质C．观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施D．观察者与被观察者均不知道研究药物的性质E．研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施
考题
研究者欲对某药物进行临床试验，计划采用一种无药理作用的“假药”作为对照，以消除某些难以控制因素的影响，研究者所采用的对照为A.空白对照
B.实验对照
C.标准对照
D.相互对照
E.安慰剂对照
考题
临床试验中采用安慰剂对照可A.消除来自于医生心理因素对治疗的影响
B.保证非随机试验具有可比性
C.防止出现治疗本身所产生的效应
D.进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较
E.消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响
考题
欲研究新药"胃痛颗粒"治疗胃病的疗效，在某医院选择了100例胃炎和胃溃疡患者，随机分到试验组和对照组。试验组服用"胃痛颗粒"治疗，对照组服用公认有效的"胃苏冲剂"。这种对照属于A.空白对照
B.安慰剂对照
C.实验对照
D.标准对照
E.自身对照
考题
临床试验的双盲法是指A.研究组与对照组均不知分组情况和接受的治疗措施
B.研究组和对照组互不熟悉
C.观察者与被观察者均不知分组情况和接受的治疗措施
D.观察者与被观察者均不知道安慰剂的性质
E.观察者与被观察者均不知道研究药物的性质
考题
在疫苗双盲法试验中，必须是A.试验组接受疫苗接种，对照组接受安慰剂
B.观察者受试者都不知道哪些对象接受疫苗，哪些对象接受安慰剂
C.观察者和受试者都不知道安慰剂性质
D.试验组和对照组都不知道观察者是同一个人
E.对照组不知道试验组的受试人
考题
某学者为研究藏红花对脉管炎的治疗效果，选择了220例该病患者，随机分为两组，一组采用藏红花治疗，一组采用标准疗法两组同时用盲法观察疗效，该研究方法为A.社区试验
B.临床试验
C.现场试验
D.病例对照研究
E.队列研究
考题
A.多个实验因素的各水平进行组合，对各种可能的组合都进行实验
B.受试对象配成对子，每对中的受试对象分别接受不同的处理
C.受试对象配成区组，每个区组中的受试对象分别接受不同的处理
D.受试对象随机分配到不同处理组中进行实验
E.特殊的自身对照设计，以比较各处理组间的差异完全随机设计是
考题
A.多个实验因素的各水平进行组合，对各种可能的组合都进行实验
B.受试对象配成对子，每对中的受试对象分别接受不同的处理
C.受试对象配成区组，每个区组中的受试对象分别接受不同的处理
D.受试对象随机分配到不同处理组中进行实验
E.特殊的自身对照设计，以比较各处理组间的差异配伍组设计是
考题
A.多个实验因素的各水平进行组合，对各种可能的组合都进行实验
B.受试对象配成对子，每对中的受试对象分别接受不同的处理
C.受试对象配成区组，每个区组中的受试对象分别接受不同的处理
D.受试对象随机分配到不同处理组中进行实验
E.特殊的自身对照设计，以比较各处理组间的差异配对设计是
考题
临床试验时采用随机分组的方法，其目的是A.使试验对象有相同的机会进入实验组
B.使试验对象有相同的机会进入对照组
C.使试验组和对照组的人数相等
D.平衡非试验因素对试验组和对照组的作用
E.去除非试验因素对试验组和对照组的干扰
考题
某医生预研究清肝活血颗粒治疗非酒精性脂肪肝的效果，将在该医院用清肝活血颗粒治疗的60例患者作为试验组，采用常规疗法的30例患者作为对照组，从而比较两种治疗方法的效果。该方案（）。A、可行B、未遵循随机化原则C、对照组样本含量太小D、只需进行自身治疗前后对照E、对照设立不当，应设立空白对照
考题
临床试验中采用安慰剂对照可（）A、消除来自于医生心理因素对治疗的影响B、保证非随机试验具有可比性C、防止出现治疗本身所产生的效应D、进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较E、消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响
考题
以下关于实验研究叙述，错误的是（）。A、实验因素在实验组和对照组中不同，非实验因素在实验组和对照组中齐同B、某医师研究丹参预防冠心病的作用，实验组用丹参，对照组用无任何作用的糖丸，这属于安慰剂对照C、临床试验中采用安慰剂对照可消除来自于受试对象心理因素对疗效的影响D、随机抽样的目的是消除抽样误差E、设计中要求有足够的样本含量实际上就是贯彻重复原则
考题
临床药物治疗试验中的“双盲法”是指（）。A、医务人员、实验组、对照组受试对象都不知道接受的是何种药物B、医生、护士都不知道接受的是何种药物C、医务人员和试验组受试对象都不知道接受的是何种药物D、实验组与对照组受试对象都不知道接受的是何种药物E、医务人员和对照组受试对象都不知道接受的是何种药物
考题
单选题口腔药物临床试验中安慰剂的作用是（ ）。A
消除医生的心理作用B
消除对照组病人的心理作用C
消除试验组病人的心理作用D
消除医生和对照组病人的心理作用E
消除对照组和试验组病人的心理作用
考题
配伍题预后是（）。|随机抽样的作用在于（）。|双盲试验的目的是（）。|随机分组（）。|在临床试验中，对照组使用安慰剂的作用在于（）。A保证样本的代表性B保证两组之间的可比性C可避免来自病人和医师两方面的偏倚D消除病人的主观选择研究条件对结果的影响E对疾病结局的概率预测
考题
单选题临床试验中采用安慰剂对照可A
消除来自于医生心理因素对治疗的影响B
保证非随机试验具有可比性C
防止出现治疗本身所产生的效应D
进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较E
消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响
考题
单选题临床药物治疗试验中的“双盲法”是指（）。A
医务人员、实验组、对照组受试对象都不知道接受的是何种药物B
医生、护士都不知道接受的是何种药物C
医务人员和试验组受试对象都不知道接受的是何种药物D
实验组与对照组受试对象都不知道接受的是何种药物E
医务人员和对照组受试对象都不知道接受的是何种药物
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