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临床试验中安慰剂的作用是
A、消除医生的心理作用
B、消除对照组病人的心理作用
C、消除实验组病人的心理作用
D、消除医生和对照病人的心理作用
E、消除对照病人的实验组病人的心理作用
参考答案
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考题
临床试验和临床研究的正确方法是：A、用随机方法将受试者分为对照组与服用试验药物组B、用单盲或双盲法消除主观偏倚性C、试验结果的数据要用统计法进行处理D、将病人以前的治疗与现在的治疗进行前后对照
考题
临床试验中采用安慰剂对照可A．消除来自于医生心理因素对治疗的影响B．保证非随机试验具有可比性C．防止出现治疗本身所产生的效应D．进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较E．消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响
考题
研究某种抗肿瘤药物对某种癌症的治疗效果，拟进行随机临床试验，下列关于研究对象选择说法正确的是A.实验组应选择严重型病人B.实验组和对照组男、女人数必须相等C.实验组选择患病人群中有代表性的样本D.实验组由非患病的人组成E.对照组为非典型症状的病人
考题
医学伦理学的不伤害原则，是指A.消除对病人的任何身心伤害
B.最大限度地消除对病人的躯体伤害
C.避免对病人的任何身心伤害
D.最大限度地消除对病人的心理伤害
E.最大限度地降低对病人的伤害
考题
对于PID调节器（）A、I的作用是减小动态偏差、D的作用是消除静态偏差B、I的作用是消除静态偏差、D的作用是消除动态偏差C、I的作用是消除动态偏差、D的作用是减小静态偏差D、I的作用是消除静态偏差、D的作用是减小动态偏差
考题
临床试验中，某一药物的双盲试验是指（）。A、实验组服药，对照组服安慰剂B、实验组和对照组均不知道如何分组C、实验组和对照组均不知道谁是观察者D、实验组和对照组均不知道谁服药物或安慰剂E、研究者和研究对象均不知道如何分组和谁服药物或安慰剂
考题
在临床试验中用安慰剂的作用是（）A、消除医生的心理作用B、消除对照组病人的心理作用C、消除实验组病人的心理作用D、消除医生和对照组病人的心理作用E、消除对照组病人和实验组病人的心理作用
考题
临床试验中采用安慰剂对照可（）A、消除来自于医生心理因素对治疗的影响B、保证非随机试验具有可比性C、防止出现治疗本身所产生的效应D、进行一个主动接受治疗组与未治疗组的比较E、消除来自于受试对象心理因素对治疗的影响
考题
属一级动力学药物的消除半衰期（）A、是一恒值，不受疾病的影响B、某一病人某药的消除半衰期与清除率成正比C、某一病人某药的消除半衰期与表观分布容积成正比D、某一病人某药的消除半衰期与表观分布容积成反比E、消除半衰期与血药浓度成正比
考题
以下关于实验研究叙述，错误的是（）。A、实验因素在实验组和对照组中不同，非实验因素在实验组和对照组中齐同B、某医师研究丹参预防冠心病的作用，实验组用丹参，对照组用无任何作用的糖丸，这属于安慰剂对照C、临床试验中采用安慰剂对照可消除来自于受试对象心理因素对疗效的影响D、随机抽样的目的是消除抽样误差E、设计中要求有足够的样本含量实际上就是贯彻重复原则
考题
单选题口腔药物临床试验中安慰剂的作用是（ ）。A
消除医生的心理作用B
消除对照组病人的心理作用C
消除试验组病人的心理作用D
消除医生和对照组病人的心理作用E
消除对照组和试验组病人的心理作用
考题
配伍题预后是（）。|随机抽样的作用在于（）。|双盲试验的目的是（）。|随机分组（）。|在临床试验中，对照组使用安慰剂的作用在于（）。A保证样本的代表性B保证两组之间的可比性C可避免来自病人和医师两方面的偏倚D消除病人的主观选择研究条件对结果的影响E对疾病结局的概率预测
考题
单选题临床试验中，某一药物的双盲试验是指（）。A
实验组服药，对照组服安慰剂B
实验组和对照组均不知道如何分组C
实验组和对照组均不知道谁是观察者D
实验组和对照组均不知道谁服药物或安慰剂E
研究者和研究对象均不知道如何分组和谁服药物或安慰剂
考题
单选题医学伦理学的不伤害原则，是指（ ）。A
最大限度地降低对病人的伤害B
最大限度地消除对病人的心理伤害C
最大限度地消除对病人的躯体伤害D
消除对病人的任何身心伤害E
避免对病人的任何身心伤害
考题
单选题属一级动力学药物的消除半衰期（）A
是一恒值，不受疾病的影响B
某一病人某药的消除半衰期与清除率成正比C
某一病人某药的消除半衰期与表观分布容积成正比D
某一病人某药的消除半衰期与表观分布容积成反比E
消除半衰期与血药浓度成正比
考题
单选题接诊病人时，医生首先最应做到（）A
让病人情绪放松，消除顾虑B
医生给病人作自我介绍C
适当介绍医院的专长和名气D
为节约时间，应直截了当的询问E
给出明确诊断，使患者及早有思想准备
考题
单选题“医生在与患者交谈、诊治过程中应充分表达出为病人服务的诚意，消除隔阂，赢得病人的信任，共同创造出一种轻松、融洽的诊治环境。”这个是（）。A
爱护心B
关怀心C
同情心D
真诚心
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