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( )即建构主义学习设计,是给予建构主义理论提出的教学设计模块。
A.CLD
B.学生中心说
C.PBL(以问题为导向)
D.教师中心说
参考答案
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考题
"说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。
A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计
考题
建构主义指导下的教学实践成果有很多,比如支架式教学、抛锚式教学、随机进入等。他们的共性是( )①强调以学生为中心②强调“情境”对意义建构的重要作用③强调“协作学习”对意义建构的关键作用④强调对学习环境的设计⑤强调利用各种信息资源来支持“学”⑥强调学习过程的最终目的是完成意义建构
A、①②③⑥B、①③④⑤C、①②③④⑤⑥D、①②⑥
考题
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计授课C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计
考题
学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。A、建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一B、认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学C、三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧D、行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程
考题
关于建构主义的教学设计原则，说法正确的有：（）A、强调以教师为中心，各种教学因素为教师的教学过程服。B、以问题为核心驱动学习，问题可以是项目、案例或实际生活中的矛盾C、学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任务；D、强调非量化的整体评价，反对过分细化的标准参照评价；
考题
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A
建构主义学习理论、有意义接受学习理论B
有意义接受学习理论、建构主义学习理论C
发现学习理论、建构主义学习理论D
形式阶段理论、做中学理论
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