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学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。

  • A、建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一
  • B、认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学
  • C、三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧
  • D、行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程

参考答案

更多 “学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。A、建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一B、认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学C、三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧D、行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程” 相关考题
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考题 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。A.人本主义理论、智能理论、素质教育理论B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C.人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论D.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论
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考题 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )。 A．行为主义理论 B．建构主义理论 C．社会建构主义理论 D．成熟主义理论
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考题 下面哪种理论促进了CAI向智能教学系统的转化。()A、行为主义理论B、认知主义学习理论C、人本主义理论D、建构主义理论
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考题 强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是 A．联结理论 B．认知理论 C．建构主义理论 D．人本主义理论
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考题 强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是 A.联结理论 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义理论
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考题 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是 A.认知学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论
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考题 “孟母三迁”终使孟子成才，能够有效解释该现象的埋论是A.认知学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论
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考题 “孟母三迁”终使孟子成才，能够有效解释该现象的心理学理论是（） A.认知学习理论 B.社会学习理论 C.人本主义理论 D.建构主义理论
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考题 在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）A行为主义理论流派B认知主义理论流派C精神分析理论流派D人本主义理论流派
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考题 信息化教学设计主要是以下面哪个理论作为指导？（）A、行为主义理论B、建构主义理论C、认知主义理论
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考题 学习动机的强化理论来源于（）。A、精神分析理论B、认知主义理论C、建构主义理论D、行为主义理论
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考题 皮亚杰提出的学习理论是（）。A、行为主义理论B、社会学习理论C、认知建构理论D、操作性条件反射理论
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考题 华生所建立的理论被称作是（）A、行为主义理论B、认知发展理论C、人文主义理论D、社会学习理论
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考题 （）认为最有用的学习是学会如何进行学习。A、行为主义学习理论B、人本主义学习理论C、认知—行为主义理论D、建构主义学习理论
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考题 “发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A、认知理论B、建构主义理论C、情感理论D、行为主义理论
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考题 分析行为主义理论和建构主义理论关于幼儿教师观点的差异。
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考题 认为“行为是心理活动的外部表现”的理论是（）A、人本主义理论B、心理动力理论C、社会学习理论D、行为主义理论E、认知学习理论
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考题 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（）A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。
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考题 单选题“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）A 认知理论B 建构主义理论C 情感理论D 行为主义理论
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考题 单选题皮亚杰提出的学习理论是（）。A 行为主义理论B 社会学习理论C 认知建构理论D 操作性条件反射理论
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考题 单选题学习动机的强化理论来源于（）。A 精神分析理论B 认知主义理论C 建构主义理论D 行为主义理论
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考题 单选题在个别辅导理论流派中，历史最悠久、影响最深刻的是（）A 行为主义理论流派B 认知主义理论流派C 精神分析理论流派D 人本主义理论流派
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考题 单选题认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）A 行为主义理论B 建构主义理论C 精神分析理论D 成熟主义理论
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考题 单选题交互式教学的理论依据是（）。A 建构主义理论B 认知主义理论C 行为主义理论D 社会语言学理论
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