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“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是

A.认知学习理论
B.社会学习理论
C.人本主义理论
D.建构主义理论

参考答案

参考解析
解析:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”意思是。 上位的人自身行为端正,即使不下命令,人们也会遵守;自身行为不正,即使下了命令,人们也不会遵守。社会学习理论详细阐述了榜样的作用及其机制,因此题干中的引语可以用社会学习理论进行解释。
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考题 孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

考题 传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)其身正,不令而行:

考题 孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。(  )

考题 古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”请谈谈看法。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,体现的德育方法是( )。 A.陶冶 B.榜样 C.锻炼 D.说服

考题 自古以来,人们特别重视以身作则的作用。()说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,就是这个道理。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,反映了教师劳动()上的特点。

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”是哪位古人提出来的观点?()A、孔子B、韩愈C、孟子

考题 "其身正,不令而行;其身不正,虽令不从",这句名言指的是要重视()A、陶冶教育B、实际锻炼C、榜样示范D、品德评定

考题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。

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考题 "其身正,不令而行;其身不正,虽令不行",能够有效解释这一现象的学习理论是()。A、认知主义学习理论B、社会学习理论C、人本主义学习理论D、建构主义学习理论

考题 “其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有()的特点。

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