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教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。

  • A、外部矛盾
  • B、心理矛盾
  • C、教学矛盾
  • D、内部矛盾

参考答案

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考题 心理学的研究表明,青少年身心发展的动力是( ) A .身心内部的矛盾斗争B .自我教育C .活动与交往D .新陈代谢
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考题 从根本上说,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有____________。 A.教育要适应并促进社会的发展B.家庭教育与学校教育的矛盾C.学习者与教育者的矛盾D.素质教育与应试教育的矛盾E.教育要适应并促进人的身心发展
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考题 辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界,认为发展的根本原因在于()。 A、事物的外部矛盾B、事物的内部矛盾C、事物的内部矛盾与外部矛盾的结合D、矛盾的斗争性
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考题 青少年品德发展的动力是品德发展的( )。A、内部矛盾B、生物因素C、内部矛盾D、社会因素
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考题 青少年品德发展的动力是品德发展的内部矛盾。()
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考题 儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的（ ）。A.内部矛盾 B.外部矛盾 C.客观矛盾 D.现实矛盾
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考题 矛盾是事物发展的动力，这说明事物发展的根本原因是A.事物的内部矛盾 B.B事物的特殊矛盾 C.事物的外部矛盾 ? D.事物的主要矛盾
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考题 事物发展的根本原因是（ ）A.矛盾的同一性 B.矛盾的斗争性 C.事物的外部矛盾 D.事物的内部矛盾
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考题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。A外部原因B根本原因C客观原因D主客观原因
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考题 青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。A对B错
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考题 环境和教育不是机械地决定心理的发展，而是通过心理发展的内部矛盾起作用。
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考题 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
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考题 班组矛盾有（）。A、内部矛盾B、外部矛盾C、班组之间矛盾D、员工家庭矛盾
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考题 青少年品德发展的动力是品德发展的（）A、外部矛盾B、生物因素C、内部矛盾D、社会因素
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考题 青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。
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考题 事物发展的根本动力是（）A、事物的矛盾B、事物间联系C、事物的内部矛盾D、事物的外部矛盾
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考题 构建素质教育目标必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。
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考题 推动儿童心理发展的根本原因是（）。A、客观因素B、主观因素C、心理的内部矛盾
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考题 事物发展的两种基本原因是（）A、对立和统一B、排斥和吸引C、联系和发展D、内部矛盾和外部矛盾
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考题 青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。A、身心发展B、品德发展C、情绪发展D、心情发展
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考题 事物发展的动力和源泉是（）A、事物的内部矛盾B、事物的外部矛盾C、事物的主要矛盾D、矛盾的主要方面
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考题 单选题青少年品德发展的动力是（）的内部矛盾。A 身心发展B 品德发展C 情绪发展D 心情发展
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考题 单选题儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()。A 外部原因B 根本原因C 客观原因D 主客观原因
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考题 单选题教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。A 外部矛盾B 心理矛盾C 教学矛盾D 内部矛盾
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考题 填空题儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）原因。
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考题 判断题青少年品德发展的动力是身心发展的内部矛盾。A 对B 错
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考题 单选题青少年品德发展的动力是品德发展的（）A 外部矛盾B 生物因素C 内部矛盾D 社会因素
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