考题
()是指救生员在自己的岗位上，目光不间断地扫视、环视自己所负责的观察区域.A.判断B.环视C.观察D.扫视
考题
幼儿园教学目光语言包括( )
A平视B 注视C探视D环视
考题
课堂观察的策略有()。
A.环视B.巡视C.扫视D.注视
考题
观察是指救生员在自己责任岗位上,采用__来管理自己的责任区域。
A.扫视法B.环视法C.跟踪法D.扫视法、环视法、跟踪法三种方法
考题
教学过程中观察学生的方式有( )。
A.注视B.扫视C.环视D.巡视
考题
上课铃响过，教师走进教室，发现一片混乱，就站在讲台上，用大约5秒钟的时间迅速把全班的学生看了一遍，课堂很快静了下来。这种课堂观察方法是（ ）A.扫视法
B.巡视法
C.凝视法
D.注视法
考题
在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是( )。
A.时有微笑
B.不时点头
C.目光善意接触
D.手指指指点点
考题
（）是指救生员在自己的岗位上，目光不间断地扫视、环视自己所负责的观察区域。A、判断B、环视C、观察D、扫视
考题
运用眼神传达意应注意的问题有（）的使用。A、注视B、环视C、目光语D、专心E、扫视
考题
在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是（）。A、时有微笑B、不时点头C、目光善意接触D、手指指指点点
考题
在教学课文《蟋蟀的住宅》时，教师要求学生回家搜集关于蟋蟀这种动物的相关资料，这是要求学生成为意义的主动建构者，在学习过程中发挥（）作用。A、主导B、主学C、主体D、主动
考题
教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（）A、强硬专断型B、仁慈专断型C、放任自流型D、民主型
考题
课堂观察的策略有（）。A、扫视B、注视C、环视D、巡视
考题
教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A、扫视B、环视C、注视D、巡视
考题
在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的（）策略。A、注视B、环视C、扫视D、巡视
考题
教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（）。A、实物直观B、模像学习C、言语直观D、变式直观
考题
课堂观察法中目视法可以分为（）。A、扫视法B、巡视法C、注视法D、凝视法
考题
课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。（ ）
考题
观察的策略包括（）。A、注视B、扫视C、环视D、巡视
考题
单选题教师和每个学生的空间距离不一样，观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息，这需要教师课堂观察时采用（）策略。A
扫视B
环视C
注视D
巡视
考题
多选题运用眼神传达意应注意的问题有（）的使用。A注视B环视C目光语D专心E扫视
考题
单选题在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的（）策略。A
注视B
环视C
扫视D
巡视
考题
多选题课堂观察法中目视法可以分为（ ）A扫视法B巡视法C注视法D凝视法
考题
判断题课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。（ ）A
对B
错
考题
多选题课堂观察的策略有（）。A扫视B注视C环视D巡视
考题
多选题观察的策略包括（）。A注视B扫视C环视D巡视
考题
单选题“在教学过程中教师主动地和单个学生发生目光接触”，这种观察方法属于（）。A
扫视B
环视C
注视D
巡视