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在以下哪一种情况下,学员很快就会显得情绪淡漠()

  • A、需要达到目标很难,但有可能达到
  • B、理解了他们正在为之努力的目标后
  • C、意识到教员未作充分准备

参考答案

更多 “在以下哪一种情况下,学员很快就会显得情绪淡漠()A、需要达到目标很难,但有可能达到B、理解了他们正在为之努力的目标后C、意识到教员未作充分准备” 相关考题
考题 夏天同学在平常学习的时候看到符号、公式就头疼,如果把符号、公式用图形表示出来效果就会好很多。夏天同学擅长的是以下哪一种记忆方式?()A.语义逻辑记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.动作记忆

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考题 在以下哪一种情况下,学员很快就会显得情绪淡漠()。 A、需要达到的目标很难,但有可能达到B、理解了他们正在为之努力的目标后C、意识到教员未作充分准备

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考题 学员在道路训练过程中过于兴奋时,教练员应提醒学员控制好情绪和车速,避免过高估计自己的能力。

考题 教练员在组织理论课教学时,第一个教学环节是稳定学员的学习情绪,为学员创造良好的教学情境,使学员做好上课的准备。

考题 在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A、强制学员服从B、了解原因,认真整改C、加强与学员的沟通与交流D、安抚学员情绪,适应学员

考题 相比较而言,哪种情绪显得更有力量()。A、愤怒情绪B、抑郁情绪C、开心情绪D、悲伤情绪

考题 有效组织教学,可以引起学员的学习兴趣,使学员迅速进入最佳情绪状态。

考题 学员前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的:如果学习与需求联系不紧密,学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的()原则。A、动力原则B、重点原则C、温故知新原则D、适合原则

考题 课堂教学过程中,有效组织教学,可以引起学员的学习兴趣,使学员迅速进入最佳情绪状态。

考题 动画中间张数比较少,动作就会转换得比较();张数比较(),就会显得平稳柔顺。

考题 学员可以在非司机监督的情况下驾驶车辆。

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考题 动画中间张数比较少,动作就会转换得比较快;张数比较多,就会显得平稳柔顺。

考题 课堂教学中,组织教学的作用()。A、转移学员注意力B、调动学员情绪C、激发学员学习动机D、引导学员行为方向

考题 在课堂教学中,控场技巧包括()。A、提高应变能力;B、调动学员情绪;C、忽视放任;D、集中学员的注意力。

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考题 教练员在结束当堂理论课教学前,为学员布置作业的根本目的是()。A、稳定学员的学习情绪B、激发学员的学习兴趣C、引导学员学习的自觉性

考题 在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以()。A、适当放慢教学进度B、多鼓励.少指责,帮助学员树立自信心C、耐心辅导,鼓励学员大胆做动作D、严厉批评,终止该项目训练

考题 学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时,教练员应适当放慢训练的进度,对学员()。A、多鼓励.耐心辅导B、停止训练C、既不鼓励,也不批评

考题 学员在道路训练过程中过于兴奋时,教练员应提示学员控制好情绪和车速,避免过高估计自己的驾驶技能。

考题 训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨;随着训练深入,学员会感到枯燥.困难;产生厌恶.懈怠情绪,影响训练效果。

考题 判断题学员可以在非司机监督的情况下驾驶车辆。A 对B 错

考题 判断题有效组织教学,可以引起学员的学习兴趣,使学员迅速进入最佳情绪状态。A 对B 错

考题 多选题课堂教学中,组织教学的作用()。A转移学员注意力;B调动学员情绪;C激发学员学习动机;D引导学员行为方向。

考题 多选题在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()A强制学员服从B了解原因,认真整改C加强与学员的沟通与交流D安抚学员情绪,适应学员