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单选题
周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用()
A

知觉整体性

B

知觉选择性

C

知觉理解性

D

知觉恒常性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用()A 知觉整体性B 知觉选择性C 知觉理解性D 知觉恒常性” 相关考题
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考题 幼儿通常喜爱用铅笔、水彩笔画线条,也喜欢用油画棒、蜡笔画出浓浓的、鲜丽的色块。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学习生字的方法有很多种，著名的教育学者斯霞在教学生学习生字“办”的时候，是这么跟学生讲的——“为人民办事，要出力，要流汗”，学生很快就记住了这个生字。 从学习策略的角度分析，关于斯霞在教授学生学习生字的成功之处说法正确的是（ ）。 A.斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了意义识记 B.斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了机械识记 C.斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了精细加工策略 D.斯霞在教授学生学习生字的成功之处主要是运用了组织策略
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考题 人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
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考题 王老师发现学生经常将“己、已、巳”这三个字混淆，为了帮助学生加深印象，她在教学过程中用不同颜色的粉笔把这三个字的关键笔画标出来，对这种做法解释正确的是：A.突出需要辨别的特征，可以促进辨别学习 B.标识关键笔画，可以提高学生的学习兴趣 C.可以使板书更加美观，吸引学生注意力 D.遇到难以辨别的细微特征时，可以通过反复训练来刺激记忆
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考题 周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（）。 A.知觉整体性 B.知觉选择性 C.知觉理解性 D.知觉恒常性
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考题 水彩笔画
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考题 写长调词的时候，如果用直笔平铺直叙就容易把柔情写成淫靡，把豪情写成叫嚣。
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考题 人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
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考题 假如遇到生字“疖”，不知道读音，用（）方法去查字典。A、音序查字法B、部首查字法C、数笔画查字法
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考题 如果学生在默写生字时笔画顺序错误，教师选择哪种方法，既能充分地调动学生学习的积极性和主动性，又可以利用现在的多媒体资源。（注：选项中所涉及到的课件存在，无需教师另行制作。）（）A、让学生对照课本上描述的笔画顺序，反复默写直到掌握为止。B、教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习。C、教师在黑板上写该生字，一笔一画的演示正确的笔画顺序。D、放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔画的正确顺序。
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考题 老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是（）。A、识记B、保持C、再认D、再现
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考题 老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
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考题 幼儿美术教育一般不包括的内容是（）A、绘画B、手工C、彩笔画D、美术欣赏
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考题 如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源（）A、教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B、学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C、放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D、教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序
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考题 明明进教室的时候，不小心把讲台上老师的墨水弄翻了，老师进教室的时候，谁把我的墨水弄翻的，这时候，明明站起来说，对不起，老师，是我，这是明明（）的表现。A、自尊心B、独立性C、社交能力D、责任感
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考题 确认损坏的货车车辆标签须用彩笔画“（）”标记。A、×B、√C、-D、+
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考题 单选题如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？（）A 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正确的笔画顺序B 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序C 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止D 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习
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考题 判断题（2015山东淄博）学生在看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这是利用知觉的整体性。（）A 对B 错
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考题 名词解释题水彩笔画
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考题 单选题老师上课把主要板书内容用红笔标注出来，这是利用了知觉的（）。A 选择性B 整体性C 理解性D 恒常性
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考题 单选题周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用()A 知觉整体性B 知觉选择性C 知觉理解性D 知觉恒常性
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考题 单选题明明进教室的时候，不小心把讲台上老师的墨水弄翻了，老师进教室的时候，谁把我的墨水弄翻的，这时候，明明站起来说，对不起，老师，是我，这是明明（）的表现。A 自尊心B 独立性C 社交能力D 责任感
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考题 单选题老师用教鞭指着黑板上已教过的生字，叫学生读出来，这是（）。A 识记B 保持C 再认D 再现
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考题 单选题钱老师在教数学的时候，把橙子一一摆开，给学生直观的认识。这是( )A 现场教学法B 情境教学法C 演示教学法D 实践教学法
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考题 单选题人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。A 选择性B 整体性C 理解性D 恒常性
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考题 单选题确认损坏的货车车辆标签须用彩笔画“（）”标记。A ×B √C -D +
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