网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是（ ）。
A
B
C
D
E
参考答案
参考解析
解析：
Frenchay构音障碍评估法可用于观察软腭情况：①反流：询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进人鼻腔；②抬高：令发“a-a-a”5次，每个“a”之间有个充分停顿，观察发音时软腭的运动；③言语时：观察有无鼻音或鼻漏音。辅助评价：让患者说汉字“妹、配”和“内、贝”，观察其音质变化。
Frenchay构音障碍评估法可用于观察软腭情况：①反流：询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进人鼻腔；②抬高：令发“a-a-a”5次，每个“a”之间有个充分停顿，观察发音时软腭的运动；③言语时：观察有无鼻音或鼻漏音。辅助评价：让患者说汉字“妹、配”和“内、贝”，观察其音质变化。
更多 “单选题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是（ ）。A B C D E ” 相关考题
考题
询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察唇的情况D.观察软腭情况E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化
考题
不慎发生了根管治疗器械误吸或误吞时，处理措施如下，不恰当的是A．住院观察并拍X线片检查B．安抚患者并通知家属C．记录患者消化系统既往史D．给患者润肠食物或服泻药E．查患者大便发现排出的器械
考题
询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔，目的是( )。A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化D.观察软腭情况E.观察唇的情况
考题
询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔，目的是（）A、观察舌的运动B、观察喉的情况C、观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化D、观察软腭情况E、观察唇的情况
考题
不慎发生了根管治疗器械误吸或误吞时，处理措施如下，不恰当的是（）A、住院观察并拍X线片检查B、安抚患者并通知家属C、记录患者消化系统既往史D、给患者润肠食物或服泻药E、查患者大便发现排出的器械
考题
单选题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔，目的是（）A
观察舌的运动B
观察喉的情况C
观察唇的情况D
观察软腭情况E
观察有无鼻音或鼻漏音让患者说妹、配和内、贝观察其音质变化
考题
单选题询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或物进入鼻腔，目的是（）A
观察舌的运动B
观察喉的情况C
观察有无鼻音或鼻漏音让患者说妹、配和内、贝观察其音质变化D
观察软腭情况E
观察唇的情况
考题
单选题进行问诊正确的做法是（）A
向患者或陪诊者有目的地询问B
询问现病史C
询问既往史D
询问家族史E
向患者家属或陪诊者广泛询问
热门标签
最新试卷