考题
“以小人之心度君子之腹”就是一种典型的首因效应。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“以小人之心度君子之腹”属于人际交往中的哪一种心理效应( )。
A、定势效应B、投射效应C、晕轮效应D、刻板效应
考题
俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。()
考题
“以小人之心，度君子之腹“的心理防御称为()A.投射C.转移D.合理化
考题
“以小人之心,度君子之腹”是社会化知觉的首因效应。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“以小人之心，度君子之腹“的心理防御称为()A、投射B、抵消C、转移D、合理化
考题
“以小人之心，度君子之腹”属于心理防御机制中的（）A、投射B、转移C、合理化D、抵消E、压抑
考题
“以小人之心度君子之腹”就是一种典型的首因效应。
考题
“以小人之心度君子之腹”，这符合社会知觉效应中的首因效应。
考题
“以小人之心，度君子之腹”，这种社会知觉偏差被称为（）A、晕轮效应B、刻板印象C、对比效应D、投射
考题
“以小人之心度君子之腹”反映的是哪一种知觉错误？（）A、首因效应B、晕轮效应C、定型D、投射
考题
多选题(2015河北石家庄)以下属于认知过程的有()。A信念B感觉C记忆D思维E理想
考题
判断题(2015河北石家庄)皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是2—7岁。()A
对B
错
考题
多选题(2015河北石家庄)以下属于迁移现象的有()。A物以类聚B人以群分C举一反三D触类旁通E思维敏捷
考题
多选题(2015河北石家庄)以下属于注意品质的是()。A注意的有意性B注意的广度C注意的稳定性D注意的分配E注意的转移
考题
单选题(2015河北石家庄)最早提出启发性教学的是()。A
孟子B
孔子C
老子D
荀子
考题
判断题(2015河北石家庄)在儿童早期，附属内驱力最为突出。()A
对B
错
考题
单选题“以小人之心，度君子之腹”属于心理防御机制中的（）A
投射B
转移C
合理化D
抵消E
压抑
考题
单选题“以小人之心，度君子之腹”是以下哪种防御机制的表现？（）A
转移B
投射C
反向D
合理化
考题
单选题“以小人之心度君子之腹”就是一种典型的（）A
刻板印象B
投射效应C
晕轮效应D
近因效应
考题
单选题“以小人之心，度君子之腹”是一种（）A
文饰B
投射C
假设D
以上都不对
考题
单选题“以小人之心度君子之腹”属于（ ）。A
晕轮效应B
首因效应C
近因效应D
投射效应
考题
单选题下面哪个心理现象属于晕轮效应（）A
以小人之心度君子之腹B
物以类聚，人以群分C
爱屋及乌D
给人留下一个好印象
考题
单选题(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。A
模仿B
条件作用C
顿悟D
尝试错误
考题
判断题(2015河北石家庄)小学阶段以综合课程为主。()。A
对B
错
考题
单选题(2015河北石家庄)“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象属于()A
消退B
分化C
泛化D
强化
