网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6―9年级为水平3

参考答案

更多 “《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6―9年级为水平3” 相关考题
考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。 A.美术学科知识体系 B.达成美术文化的目标 C.学生的身心发展水平 D.学生美术学习动机
查看答案
考题 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。
查看答案
考题 体育课的教学目标是指( ) A．师生在教学情境中预期达到的效果 B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求 C．教学计划对学生学习的要求 D．体育教师对学生学习的要求
查看答案
考题 新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
查看答案
考题 《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A、运动项目B、体育的功能C、学生的兴趣、爱好
查看答案
考题 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
查看答案
考题 义务教育《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将义务段的学习划分为（）水平，既水平一至水平四分别相当于（）、（）、（）、（）
查看答案
考题 《体育与健康课程》将学习内容划分为：（）、（）、（）、（）。
查看答案
考题 《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。A、三级B、四级C、五级D、六级
查看答案
考题 《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。
查看答案
考题 高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于：将健康行为纳入了学习评价的范围
查看答案
考题 中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。A、生理B、心理发展特点和规律C、学习动机D、家庭环境
查看答案
考题 《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
查看答案
考题 学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。A、学生的身心发展特征B、社会需求C、体育学科特点D、包括以上答案
查看答案
考题 学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。A、原则B、标准C、要求D、程度
查看答案
考题 单选题学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。A 原则B 标准C 要求D 程度
查看答案
考题 单选题《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》根据学生的身心发展特征，将义务教育阶段学校水平划分为（）。A 三级B 四级C 五级D 六级
查看答案
考题 填空题《体育与健康课程》将学习内容划分为：（）、（）、（）、（）。
查看答案
考题 单选题学习水平是根据（）和学习内容的特点所划分的水平等级。A 学生的身心发展特征B 社会需求C 体育学科特点D 包括以上答案
查看答案
考题 判断题《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6―9年级为水平3A 对B 错
查看答案
考题 单选题《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A 运动项目B 体育的功能C 学生的兴趣、爱好
查看答案
考题 多选题中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。A生理B心理发展特点和规律C学习动机D家庭环境
查看答案
考题 填空题《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
查看答案
考题 判断题高中体育与健康课程标准与小学、初中在学习评价上的区别在于：将健康行为纳入了学习评价的范围A 对B 错
查看答案
考题 填空题《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。
查看答案
考题 填空题义务教育《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将义务段的学习划分为（）水平，既水平一至水平四分别相当于（）、（）、（）、（）
查看答案
考题 填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
查看答案
热门标签
最新试卷