考题
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?（ ）A．孟子B．弗洛伊德C．洛克D．格塞尔
考题
关于个体身心发展的动因，下列学者中谁的观点是属于内发论的?（ ）A.华生B.荀子C.孟子D.洛克
考题
在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是（ ）A．孟子B．荀子C．洛克D．华生
考题
以下持“内发论”观点的人物是 【 】A．荀子B．弗洛伊德C．华生D．洛克
考题
中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )。A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论
考题
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A．孟子B．荀子C．威尔逊D．格赛尔E．洛克
考题
下列观点不是个体心理发展观点的是（ ）。
A.内发论观点 B.外铄论观点 C.建构观点 D.非平衡发展观点
考题
中国古代思想家荀子、英国学者洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )。A.内发论
B.外铄论
C.动因论
D.多因素论
考题
在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（）。A.孟子
B.荀子
C.洛克
D.华生
考题
持“语言相关论”观点的代表人物是（）。A、沃尔夫B、洪堡特C、哈里斯D、维尔尼克
考题
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）A、孟子B、萄子C、华生D、格塞尔
考题
关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论？（）A、孟子B、弗洛伊德C、洛克D、格塞尔
考题
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（）。A、孟子B、荀子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克
考题
关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典型代表人物是（）A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子
考题
下列人物中持多因素相互作用论的是（）A、孟子B、华生C、洛克D、马克思
考题
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A、孟子B、苟子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克
考题
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克
考题
多选题下列人物中持内发论的观点的是（）A孟子B荀子C弗洛伊德D洛克E华生
考题
多选题关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论？（）A孟子B弗洛伊德C洛克D格塞尔
考题
单选题持“语言相关论”观点的代表人物是（）。A
沃尔夫B
洪堡特C
哈里斯D
维尔尼克
考题
多选题对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A孟子B苟子C威尔逊D格赛尔E洛克
考题
单选题下列选项中，属于内发论代表人物的是（）。A
孟子B
荀子C
洛克D
华生
考题
单选题中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。这种观点属于( )A
内发论B
外铄论C
动因论D
多因素相互作用论
考题
多选题对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）A孟子B萄子C华生D格塞尔
考题
单选题下列人物中持多因素相互作用论的是（）A
孟子B
华生C
洛克D
马克思
