考题
中国古代身心发展动因内发论的代表人物是__________。
考题
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。A．孟子B．荀子C．华生D．格塞尔E．洛克
考题
在个体发展的动因上，持内发论的代表人物是（ ）A．孟子B．荀子C．洛克D．华生
考题
关于个体身心发展的动因的观点有（ ）。A．内发论B．成熟机制C．多因素交互作用论D．教育E．外铄论
考题
关于个体身心发展的动因观点有（ ）。A.内发论B.社会影响论C.多因素交互作用论D.外铄论
考题
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A．孟子B．荀子C．威尔逊D．格赛尔E．洛克
考题
对个体身心发展的动因持外铄论观点的代表人物有（ ）。
A.弗洛伊德 B.威尔逊
C.孟子 D.荀子
E.洛克
考题
关于个体身心发展的动因的观点有（）。
A.内发论
B.教育
C.外铄论
D.成熟机制
E.多因素相互作用论
考题
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{pz_填空}。
考题
对个体身心发展的动因持外铄论观点的人物有（）。
A.孟子
B.荀子
C.华生
D.格塞尔
E.洛克
考题
在有关人的身心发展动因问题上持内发论观点的是（）。A.孟子
B.荀子
C.洛克
D.华生
考题
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、{ }。
考题
关于个体身心发展的动因的观点有（ ）A、内发论B、成熟机制C、多因素交互作用论D、教育
考题
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）A、孟子B、萄子C、华生D、格塞尔
考题
关于个体身心发展的动因的观点有（）。A、内发论B、教育C、外铄论D、成熟机制E、多因素相互作用论
考题
关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。
考题
对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A、孟子B、苟子C、威尔逊D、格赛尔E、洛克
考题
对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克
考题
多选题关于个体身心发展的动因的观点有（ ）A内发论B成熟机制C多因素交互作用论D教育
考题
多选题对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有（ ）。A孟子B苟子C威尔逊D格赛尔E洛克
考题
判断题关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。A
对B
错
考题
填空题关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、____、____。
考题
多选题关于个体身心发展的动因的观点有（）。A内发论B教育C外铄论D成熟机制E多因素相互作用论
考题
多选题对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。A孟子B荀子C华生D格塞尔E洛克
考题
多选题关于个体身心发展的动因，基本观点有（）。A内发论B外铄论C多因素相互作用论D遗传决定论E教育论
考题
多选题对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）A孟子B萄子C华生D格塞尔
考题
判断题在个体身心发展的动因问题上，荀子是中国古代“内发论”的代表人物。A
对B
错
