考题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性
考题
有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性B．个别差异性C．不平衡性D．阶段性
考题
有些人“大器晚成”，而有些人“少年得志”。这体现了个体身心发展的( )规律。A.个别差异性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
考题
下列选项中，体现能力水平差异的有（ ）。A.有的人是天才，有的人是弱智
B.有的人早慧，有的人大器晚成
C.有的人擅长音乐．有的人擅长美术
D.有的人智商140，有的人智商110
考题
有“大器晚成”者也有“少年早慧”者，这体现了个体能力发展的( )。A.顺序性
B.个别差异性
C.互补性
D.阶段性
考题
有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。A．互补性
B．个别差异性
C．不平衡性
D．阶段性
考题
有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（ ）规律。
A.个别差异性 B.不平衡性 C.互补性 D.阶段性
考题
有的人大器晚成，有的人聪明早慧，有的人偏重于理科，有的人偏爱文学。这说明了人的心理发展具有（ ）。
A.阶段性 B.不平衡性
C.顺序性 D.差异性
考题
有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了人的身心发展中（ ）的特点。
A.个体差异性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
考题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。
考题
有的人少年早慧，有的人大器晚成，体现出人心理发展的（）A、互补性B、不平衡性C、顺序性D、差异性
考题
有的人属于“聪明早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
考题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。
考题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性
考题
有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（ ）规律。A、互补性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性
考题
人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。A、阶段性B、互补性C、不平衡性D、差异性
考题
有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这体现了人的身心发展的（）。A、个别差异性B、互补性C、不平衡性D、发展性E、顺序性
考题
有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。
考题
下列哪些现象属于身心发展的互补（）A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难D、失去双手的人能用口写字E、有人早慧，有人大器晚成
考题
单选题（2015福建）有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的()。A
顺序性B
个别差异性C
互补性D
阶段性
考题
判断题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。A
对B
错
考题
判断题有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。A
对B
错
考题
填空题人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。
考题
单选题有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（ ）规律。A
互补性B
顺序性C
不平衡性D
个别差异性
考题
单选题有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”，这体现了人的身心发展的（）。A
个别差异性B
互补性C
不平衡性D
发展性E
顺序性
考题
单选题人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A
互补性B
个别差异性C
不平衡性D
阶段性
考题
单选题人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有( )。A
互补性B
差异性C
不平衡性D
阶段性
