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在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。

  • A、课程目标
  • B、课程内容
  • C、课程组织
  • D、课程模式

参考答案

更多 “在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程模式” 相关考题
考题 既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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考题 课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。 A.评价B.课程设计、实施、评价C.实施D.课程设计
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考题 课程资源是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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考题 判断下面那句话是正确的：（）A、在课程设计的公式中，必须把内容作为出发点B、在课程设计的公式中，目标、兴趣需要、内容都可以是出发点C、在课程设计的公式中，必须把目标作为出发点D、在课程设计的公式中，必须把兴趣出发点
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考题 在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
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考题 课程设计的核心内容是（）。
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考题 课程内容是课程设计的核心。
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考题 “课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
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考题 （）课程是处于课程体系的核心位置并具有生成力。
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考题 课程组织在课程中处于核心地位。
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考题 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程设计
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考题 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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考题 课程政策关注的核心问题是（）A、课程设计B、课程实施C、课程权利的分配和再分配D、课程管理体制
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考题 论述在音乐课程标准中课程设计的思路。
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考题 幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。
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考题 课程设计的取向即（）A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则
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考题 判断题课程组织在课程中处于核心地位。A 对B 错
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考题 单选题课程设计的取向即：（）。A 课程设计的方向B 课程设计的标准C 课程设计的模式D 制约课程设计活动的价值准则
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考题 单选题在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A 课程目标B 课程内容C 课程组织D 课程模式
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考题 填空题在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
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考题 填空题（）课程是处于课程体系的核心位置并具有生成力。
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考题 判断题课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。A 对B 错
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考题 填空题____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
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考题 判断题课程内容是课程设计的核心。A 对B 错
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考题 单选题在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）。A 课程设计B 课程编制C 课程改革D 课程评价
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考题 问答题幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。
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