考题
在教育评价体系中，处于核心地位的是（ ）A、 教师评价B、 学生评价C、 课程评价D、 教学评价
考题
学前儿童社会教育在幼儿园课程领域中处于核心地位。()
此题为判断题(对，错)。
考题
多学科交叉课程的特点有()
A、在整个课程结构中处于最基础的地位B、是专业课程与通识课程的有机结合C、属于单纯的通识教育课程D、强调学科大类中的知识交叉
考题
在教育评价体系中，处于核心地位的是（ ）。A．教师评价B．学生评价C．课程评价D．教学评价
考题
根据课程组织形式划分,可将课程划分为()
A、核心课程B、分科课程C、综合课程D、综合实践课程
考题
在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
考题
从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A、学科课程B、活动课程C、核心课程D、综合课程E、研究性课程
考题
（）课程是处于课程体系的核心位置并具有生成力。
考题
课程中处于核心地位的是（）A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价
考题
在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程模式
考题
在学校教育中处于核心地位的是（）A、教师B、学生C、教学D、课程
考题
结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
考题
（）在教育活动中始终处于基础和核心的地位。A、图书资料B、老师C、校舍D、课程
考题
下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是（）A、多学科交叉课程B、文化素养课程C、科研项目课程D、专业课程
考题
单选题（）在整个教学活动中处于核心的地位，是职业教育与培训的“心脏”。A
培训B
教材C
课程D
评估
考题
多选题从课程的组织核心划分，可以将课程划分为（）A学科课程B活动课程C核心课程D综合课程E研究性课程
考题
单选题在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。A
课程目标B
课程内容C
课程组织D
课程模式
考题
填空题在下列各项中，处于课程核心位置，既是课程设计的起点也是课程评价标准的是（）。
考题
填空题（）课程是处于课程体系的核心位置并具有生成力。
考题
单选题课程中处于核心地位的是（）A
课程目标B
课程内容C
课程组织D
课程评价
考题
判断题法理学在法学中处于基础课程地位。A
对B
错
考题
单选题在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）。A
课程设计B
课程编制C
课程改革D
课程评价
考题
填空题结构主义课程的特征是课程框架不是具体的知识，也不是儿童活动中的（），而是处于学科核心地位的（）。
考题
判断题学前儿童社会教育在幼儿园课程领域中处于核心地位。A
对B
错
