考题
1（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
考题
（ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序
B.培训课程设计的准备
C.培训课程设计的调查
D.培训课程设计的内容
考题
（ ）既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
考题
幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。A前组织B后组织C纵向组织D横向组织
考题
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。
考题
在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标+兴趣需要+（）——活动，所缺少的是（）A、课程B、目标C、内容D、评价
考题
试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
考题
课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
考题
举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
考题
试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
考题
一个幼儿园的课程工作主要涉及哪几方面（）。A、课程设计B、课程目标C、课程内容D、课程实施E、课程评价F、课程实践
考题
联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。
考题
填空题____既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
考题
问答题试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
考题
多选题一个幼儿园的课程工作主要涉及哪几方面（）。A课程设计B课程目标C课程内容D课程实施E课程评价F课程实践
考题
单选题在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标+兴趣需要+（）——活动，所缺少的是（）A
课程B
目标C
内容D
评价
考题
问答题幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。
考题
问答题试论幼儿园课程设计的过程模式的优点和不足。
考题
问答题试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
考题
填空题幼儿园课程设计中的关键是“（）”的问题。
