考题
以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手做，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（ ）。A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．分科课程
考题
小学教育的根本任务就是（ ）A．培养学习兴趣B．形成良好习惯C．发展学生的逻辑思维能力D．打好基础
考题
教育心理学旨在探讨学生__________心理规律，以及根据这些规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。
考题
()是一种古老的和基本的课程形式,以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程
A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、潜在课程
考题
下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。
A、培养学生的逻辑思维B、培养学生的审美情趣C、丰富学生的情感体验D、提高学生的鉴赏能力
考题
学科课程是以文化知识为基础,以学科知识的逻辑为中心而编排的课程,它具有()特点。
A.强调经验性B.强调简约性C.强调系统性D.强调学科知识的逻辑结构
考题
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
考题
经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的（）、（）、（）是课程的基本内容。
考题
大学生积极的心理特点有（）。A、自尊心强B、对未来充满幻想C、情绪强烈而丰富D、抽象逻辑思维高度发展
考题
打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）A、学科课程B、活动课程C、国家科学D、核心课程
考题
赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“善的意志”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。（）
考题
课外活动的积极意义主要体现在：（）。A、丰富学生的校园生活B、培养学生的团队精神C、拓展学生的知识领域D、培养学生的创新能力E、培养学生的多种兴趣
考题
简述培养学生的运动兴趣对于促进学生的健康发展具有哪些重要作用？
考题
以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（）。A、以青少年的心理发展特点为立足点B、以青少年的心理需要为基础C、以关注学生自身的成长为出发点D、以培养青少年健康心理为主线
考题
小学教育的根本任务就是（）A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础
考题
以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括（）。A、交往动机B、成就动机C、权力动机D、兴趣和爱好
考题
填空题经验课程旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的（）、（）、（）是课程的基本内容。
考题
填空题赫尔巴特是最早以心理学为科目本位课程提供理论基础的人。他的课程以培养“（）”为根本目的，为此应当培养人的六种兴趣：经验、思辨、审美、同情、社会、宗教的兴趣。
考题
单选题打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（）A
学科课程B
活动课程C
国家科学D
核心课程
考题
多选题以人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括（）。A交往动机B成就动机C权力动机D兴趣和爱好
考题
单选题以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是( )A
学科课程B
分科课程C
综合课程D
活动课程
考题
多选题大学生积极的心理特点有（）。A自尊心强B对未来充满幻想C情绪强烈而丰富D抽象逻辑思维高度发展
考题
问答题试述课程编排中的“心理逻辑原则”与“学科逻辑原则”。
考题
单选题小学教育的根本任务就是（）A
培养学习兴趣B
形成良好习惯C
发展学生的逻辑思维能力D
打好基础
考题
多选题课外活动的积极意义主要体现在：（）。A丰富学生的校园生活B培养学生的团队精神C拓展学生的知识领域D培养学生的创新能力E培养学生的多种兴趣
考题
问答题《基础教育课程改革纲要（试行）》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，旨在培养学生的哪些能力？
考题
单选题以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）。A
学科课程B
综合课程C
经验课程D
复杂课程
