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学困生的特点有（）
- A、不能正确听取他人意见，受到老师批评会当堂顶撞。
- B、学习态度不端正，懒惰贪玩，成绩明显低于同年级学生。
- C、学习目标不明确，自我要求低，言行自由散漫或狂妄不羁。
- D、学习兴趣不高，不能集中注意力听课。
参考答案
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考题
以下哪些行为属于公平对待学生?()
A.只关注学习成绩优异、性格开朗的学生B.只照顾学困生、性格内向的学生C.不仅要关注学习成绩优异的学生，也要特别照顾学困生D.考试的时候，给每个学生的分数都一样
考题
班干部竞选条件规定，成绩在后 10 名的不能参选，理由：连自己都管不好，怎么能管好别人。这种做法（ ）。
A． 正确，有利于学困生安心学习
B． 正确，有利于刺激学困生上进
C． 不正确，不能促进学生个性发展
D． 不正确，未能平等对待所有学生
考题
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A、方便个性化学习与提升B、能有效帮助学困生C、能让学生选择最优时段最优状态下学习D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
考题
关于学困生的主要教育方法，下列做法正确的是（）A、学困生被安排在教室的最后一排B、教学过程中很少注意学困生C、对学困生回答的问题出现错误时，应少批评，多鼓励D、当学困生回答问题的时候，经常没等其说完就喊停
考题
单选题不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A
方便个性化学习与提升B
能有效帮助学困生C
能让学生选择最优时段最优状态下学习D
学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
考题
多选题学困生的特点有（）A不能正确听取他人意见，受到老师批评会当堂顶撞。B学习态度不端正，懒惰贪玩，成绩明显低于同年级学生。C学习目标不明确，自我要求低，言行自由散漫或狂妄不羁。D学习兴趣不高，不能集中注意力听课。
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