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卢梭所谓的“人所形成的人”是指一种什么样的人？（）

  • A、自然人
  • B、亚当和夏娃的子孙
  • C、社会人
  • D、人造人

参考答案

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考题 所谓消费者是指购买商品、（）或（）的人，包括自然人、法人或其他社会组织。
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考题 社会化是指A、个体由自然人成长、发展为成年人的过程B、个体由自然人成长、发展为社会人的过程C、个体由自然人成长、发展为合格社会成员的过程D、个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程E、个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程
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考题 社会化是个体由自然人成长、发展为()的过程A、心理健全的人B、成年人C、合格社会成员D、社会人
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考题 社会化是个体由自然人成长、发展为（ ）的过程。 (A)生理健康的人 （B)社会人 (C)心理健全的人 （D)成年人
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考题 社会人是指人有社会人与自然人的双重性，它是通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会生活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。
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考题 自然人“社会化”为真正意义上的人的过程是指？
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考题 教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将（）A、一般人变成有文化的人B、社会人变成自然人C、社会人变成有文化的人D、自然人变成社会人
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考题 教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将（）。A、一般人变成有文化的人B、社会人变成有文化的人C、社会人变成自然人D、自然人变成有文化的人E、自然人变成社会人
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考题 卢梭所谓的“人所形成的人”是指（）。
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考题 社会人是指人有社会人与自然人的双重性，它是通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。
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考题 “老师”最初是指什么样子的人（）。A、老年人B、年老资深的学者C、教学生的人
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考题 泰罗的科学管理所赖以建立的假设基础是（）A、政治人的人性假设B、行政人的人性假设C、经济人的人性假设D、社会人的人性假设
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考题 下列哪一项不属于人类起源的传说：（）A、女娲造人B、上帝造人C、物种起源D、亚当和夏娃
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考题 法律的评价作用是指法律所具有的，能够评价人们行为的法律意义的作用。这里所说的人们，包括（）。A、自然人B、法人C、自然人和法人D、自然人、法人和其他社会组织
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考题 卢梭提倡的教育中的最终培养目标是（）。A、社会人B、自然人C、全面发展的人D、雄辩家
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考题 填空题所谓消费者是指购买商品、（）或（）的人，包括自然人、法人或其他社会组织。
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考题 单选题纳税人是指 ( )A 最终承担税负的人B 直接负有纳税义务的自然人、法人和非法人组织C 代扣代缴税款的人D 代征的单位和个人
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考题 单选题社会化是个体由自然人成长、发展为（）的过程。A 生理健康的人B 社会人C 心理健全的人D 成年人
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考题 单选题卢梭所谓的“人所形成的人”是指一种什么样的人？（）A 自然人B 亚当和夏娃的子孙C 社会人D 人造人
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考题 填空题卢梭所谓的“人所形成的人”是指（）。
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考题 问答题自然人“社会化”为真正意义上的人的过程是指？
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考题 判断题社会人是指人有社会人与自然人的双重性，它是通过社会化，使自然人在适应社会环境、参与社会活、学习社会规范、履行社会角色的过程中形成的一系列的行为模式的人。A 对B 错
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考题 单选题教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将（）。A 一般人变成有文化的人B 社会人变成有文化的人C 社会人变成自然人D 自然人变成有文化的人E 自然人变成社会人
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考题 单选题卢梭提倡的教育中的最终培养目标是（）。A 社会人B 自然人C 全面发展的人D 雄辩家
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考题 单选题教育的功能是为达到在某方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将（）A 一般人变成有文化的人B 社会人变成自然人C 社会人变成有文化的人D 自然人变成社会人
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