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我国的多维度与多层次测评法把测评内容初步分解的主维度为（）

  • A、德
  • B、智
  • C、能
  • D、性
  • E、绩

参考答案

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考题 评价中心技术是一种对被测试者的综合素质进行测评的方法,根据测评目的与测评指标(维度),将()及背景调查等其他方法进行有机的结合。 A.心理测验B.面试与情景测评C.背景调查D.标准测评
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考题 测评指标又称测评维度,它从不同角度来表现岗位的素质要求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 确定人事测评指标就是确定测评的( )和用来衡量这些维度的“尺子”。A. 维度B. 内容C. 范围D. 效果
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考题 ()是把素质分解为一个个的项目分别独立地进行测评，然后将测评结果简单相加。A:定性测评 B:静态测评 C:分项测评 D:素质测评
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考题 设计个人和单位的测评实施方案时，下列哪项是不恰当的表现？（）A、对于难以控制被测者掩饰倾向的测评维度，尽可能少选测评工具B、测评实施流程要考虑成本和效率C、测评结果既需要提供定性的结果，也需要提供定量的结果D、测评结果为决策提供参考依据
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考题 职业指导人员在设计测评方案时，下列哪个选项描述的操作程序是正确的？（） ①确定测评维度 ②选择测试工具 ③指导测评实施 ④分析岗位要求A、④②①③B、③④①②C、③②④①D、④①②③
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考题 测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。A、测评指标B、测评标准C、测评标记D、测评标度
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考题 用来反映测评工具的可信程度的指标为（）。A、效度指标B、难度指标C、信度指标D、维度指标
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考题 反映测评工具与测评目的的一致性程度的指标为（）。A、效度指标B、难度指标C、信度指标D、维度指标
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考题 在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A、人员测评的标量B、人员测评的准则C、人员测评的有指数导工作D、人员测评指标
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考题 人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 素质测评质量考量的维度是（）、（）
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考题 常用的测评内容维度有哪些及测评内容筛选时应注意的原则？
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考题 下面属于就业资源评估测验测评五个测评维度的是（）。A、遗传因素B、主观因素C、习得行为因素D、社会背景因素
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考题 多选题我国的多维度与多层次测评法把测评内容初步分解的主维度为（）A德B智C能D性E绩
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考题 填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，把（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 填空题素质测评质量考量的维度是（）、（）
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考题 单选题设计个人和单位的测评实施方案时，下列哪项是不恰当的表现？（）A 对于难以控制被测者掩饰倾向的测评维度，尽可能少选测评工具B 测评实施流程要考虑成本和效率C 测评结果既需要提供定性的结果，也需要提供定量的结果D 测评结果为决策提供参考依据
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考题 填空题人事测评指标通过测评要素、测评标志与测评标度的形式，把（）物化为指标内容或条目式要素，（）化为测评标志与标度，使测评对象与测评标准联结下来，进行比较与评定。
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考题 单选题反映测评工具与测评目的的一致性程度的指标为（）。A 效度指标B 难度指标C 信度指标D 维度指标
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考题 单选题测评内容是测评所指向的具体对象与范围，测评目标是对测评内容的明确规定，（）是对测评目标的具体分解。A 测评指标B 测评标准C 测评标记D 测评标度
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考题 判断题简单分级法通常只考评总体状况，不分解维度，也不测评具体行为，当被考评者达10人以上时，就不可行了。A 对B 错
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考题 单选题在人员素质评中衡量和评价被测量人员维度的是（）A 人员测评的标量B 人员测评的准则C 人员测评的有指数导工作D 人员测评指标
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考题 单选题下列关于测评法的说法中不正确的是（　　）。A 测评法主要是使用各种不同的技术对许多心理维度进行评定B 测评法以评价求职者操作能力及管理素质为中心所进行的一种标准化活动程序C 测评法的核心部分是行为能力测评D 测评法主要包括能力测评、人格测评、行为模拟测试等
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考题 单选题职业指导人员在设计测评方案时，下列哪个选项描述的操作程序是正确的？（） ①确定测评维度 ②选择测试工具 ③指导测评实施 ④分析岗位要求A ④②①③B ③④①②C ③②④①D ④①②③
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