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()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。

  • A、习得性无助
  • B、挫折效应
  • C、自我效能感
  • D、消极归因

参考答案

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考题 _________指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。

考题 习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的()。

考题 习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。()

考题 下列对于护士的职业倦怠描述正确的是()。 A、护士的职业倦怠损害其工作热情、工作效率和社会能力B、在努力进行反应却没有结果的“不可控状态”中体验各种失败与挫折C、形成“将来结果也不可控”的认知D、在体验的基础上进行“自己无法控制行为结果和外部事件”的认知E、表现出动机、认知和情绪上的损害,严重影响后来的行为

考题 现有:interfaceI{voidgo();}abstractclassAimplementsI{}classCextendsA{voidgo(){}}结果是什么?() A.代码通过编译B.由于第1行的错误导致编译失败C.由于笫3行的错误导致编译失败D.由于第6行的错误导致编译失败

考题 归因是指人们在工作学习过程中体验到成功或失败时,从行为结果寻找行为()的过程。 A.实践模式B.纠错机制C.价值取向D.内在动因

考题 人们对某种角色的社会期待不同,会导致个体体验(  )。单选A.角色间冲突 B.角色不清 C.角色内冲突 D.角色失败

考题 小组教学法中危险转移现象是指:()A、由组做出集体决定所导致的冒险性要比个人决定的冒险性更大B、集体对失败的责任通过个体来承担C、个体对失败的责任由个体来承担D、无论集体或个体均不承担失败的责任

考题 人们对某种角色的社会期待不同,会导致个体体验()。A、角色间冲突B、角色不清C、角色内冲突D、角色失败

考题 应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种()、()和()等变化。

考题 把失败归因于内部稳定的因素,如能力、个体,会感到(),引起无助忧郁的情绪情感体验。A、自责B、羞耻C、无助D、悲伤

考题 习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态,又称()。

考题 ()是指个体相信自己能成功的作出某种行为的主观体验。

考题 ()是指个体完全沉浸于体验本身,而体验本身就是最好的奖赏和动机。

考题 态度的知觉成分是指个体对客体的()。A、情感体验B、理解和价值评价C、直觉D、行为准备状态及行为反应的倾向

考题 ()是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测,如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果,那么这一行为就可能被激活。A、目标期待B、行为期待C、效能期待D、结果期待

考题 ()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因

考题 态度情感成分是指个体对客体的()。A、情感体验B、理解和价值评价C、直觉D、行为准备状态及行为反应的倾向

考题 态度行为意向成分是指个体对客体的()。A、情感体验B、理解和价值评价C、直觉D、行为准备状态及行为反应的倾向

考题 故意过错行为是指()A、 由于技术因素或责任因素而导致了一种不利结果的发生B、 行为人不希望结果发生C、 行为人期盼、放任结果的发生D、 不确定

考题 单选题把失败归因于内部稳定的因素,如能力、个体,会感到(),引起无助忧郁的情绪情感体验。A 自责B 羞耻C 无助D 悲伤

考题 单选题人们对某种角色的社会期待不同,会导致个体体验()。A 角色间冲突B 角色不清C 角色内冲突D 角色失败

考题 单选题故意过错行为是指()A  由于技术因素或责任因素而导致了一种不利结果的发生B  行为人不希望结果发生C  行为人期盼、放任结果的发生D  不确定

考题 单选题()是指个体对自己的某种行为会导致某种结果的推测,如果个体预测到某一特定行为会导致某一良好的结果,那么这一行为就可能被激活。A 目标期待B 行为期待C 效能期待D 结果期待

考题 单选题()是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。A 习得性无助B 挫折效应C 自我效能感D 消极归因

考题 填空题()是指个体完全沉浸于体验本身,而体验本身就是最好的奖赏和动机。

考题 填空题应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种()、()和()等变化。

考题 填空题习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态,又称()。