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学生爱打小报告，怎么办？

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考题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（ ）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
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考题 对于喜欢打小报告的学生，教师不予理睬，这是运用负强化的原理。此题为判断题(对，错)。
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考题 你刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T相处时会( )。A．鄙视B．防备C．疏远D．观察
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考题 你参刚到一家公司工作，听人说员工T爱打小报告，你与T交往时会( )。A．鄙视B．防备C．琉远D．观察
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考题 你工作中出了一点差错，一个平时爱打小报告的同事，跑到上司那里告了你一状， 你觉得上司对你的态度发生了很大改变。你会（ ）。 (A)主动找上司进行解释 （B)找打小报告的同事说理 (C)找平时被打小报告的同事，一起研究对付办法 (D)反思自己的不足，尽量注意今后不被别人抓住“小辫子”
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考题 老师在教育学生，学生跑出教室，你怎么办?
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考题 有个学生声音小学生嘲笑他你怎么办?
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考题 管理者对小报告行为要区别对待，有的小报告是容许的。
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考题 学生离校出走怎么办？
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考题 当知道有人打我们的“小报告”时，怎么办？
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考题 学生沉迷网络怎么办？
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考题 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
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考题 以下做法中，属于“忽视”的强化方法是（）A、员工出现失误时，给以记过处分B、对请客送礼者，举报纪委，通报批评C、员工表现出色时，给他发奖金D、对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
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考题 以下做法中，属于自然消退强化方法的有（）。A、员工出现失误时，给以记过处分B、对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C、员工表现出色时，给他发奖金D、对请客送礼者，关门拒之E、对喜欢奉承拍马屁者，冷脸相待
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考题 问答题当知道有人打我们的“小报告”时，怎么办？
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考题 判断题管理者对小报告行为要区别对待，有的小报告是容许的。A 对B 错
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考题 问答题领导交给你和同事一项工作，因为同事的失误造成了工作的严重损失，领导狠狠批评了你的同事，同事以为是你打的小报告，伙同其他同事冷落你。你怎么办？
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考题 单选题关于小报告的行为描述错误的是（）A 学会直接讨论，避开打小报告，是职业经理人的必备能力B 打小报告是一种不正确的价值观C CEO要鼓励打小报告的行为D CEO不应鼓励打小报告的行为
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考题 单选题某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退
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考题 单选题以下做法中，属于“忽视”的强化方法是（）A 员工出现失误时，给以记过处分B 对请客送礼者，举报纪委，通报批评C 员工表现出色时，给他发奖金D 对爱打小报告者采取冷漠态度，使之因自讨没趣而放弃这种不良行为
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考题 问答题学生逃学怎么办？
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