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好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）

  • A、游戏能够促进儿童身体的发展
  • B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展
  • C、游戏能够促进儿童创造力的发展
  • D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展

参考答案

更多 “好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）A、游戏能够促进儿童身体的发展B、游戏能够促进儿童认知和语言的发展C、游戏能够促进儿童创造力的发展D、游戏能够促进儿童情感和社会性的发展” 相关考题
考题 学前儿童进行创造性学习的基础是() A.自主性与兴趣B.自主性与好奇心C.兴趣和好奇心D.好奇心和独立性
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考题 人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是()A.学前期B.育少年期C.儿童期D.成年期
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考题 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏.()此题为判断题(对，错)。
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考题 创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。此题为判断题(对，错)。
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考题 柴油机的着火是靠火花塞点燃的。
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考题 以下哪些可能是粉尘爆炸点燃源：（）A、电气火花B、火花放电C、机械摩擦D、电焊E、烟头
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考题 学前儿童家庭创造教育的任务有（）。A、激发儿童创造的兴趣和好奇心B、丰富儿童创造的知识和技能C、培养儿童创造性思维D、塑造儿童创造个性E、培养儿童创造品德
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考题 智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏
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考题 本质安全防爆是通过限制（）可能的点燃源能量来实现。A、电火花B、热效应C、电火花和热效应两个
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考题 电打火器点火时应（）。A、先点燃火花塞再开瓦斯阀B、先点燃火花塞再开进风阀C、先开瓦斯阀再点燃火花塞D、先开好进风阀和开瓦斯阀点再点燃火花塞
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考题 学前儿童进行创造性学习的基础是（）。A、自主性与兴趣B、自主性与好奇心C、兴趣和好奇心D、好奇心与独立性
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考题 学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。A、角色游戏B、创造性游戏C、自选游戏D、教学游戏
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考题 人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）A、学前期B、青少年期C、儿童期D、成年期
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考题 火花塞不能产生符合规定的火花时，混合气（）A、能点燃B、不易点燃C、混合气自燃D、较易点燃
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考题 火花塞的作用是在高压电的作用下击穿火花塞间隙，形成火花点燃气缸内的可燃混合气。
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考题 学前儿童游戏教育实施的基本原则是（）和（）。
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考题 （）电弧、（）因能量很高，能点燃任何一种可燃物。A、继电器接点开闭时发出的火花；电气开关开启或关闭时发出的火花B、雷击；电焊C、短路火花；漏电火花D、漏电火花；接触不良火花
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考题 学前儿童最感兴趣的游戏是（）A、创造性游戏B、活动性游戏C、有规则游戏D、自由游戏
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考题 点燃式发动机中，点火系统的作用是利用火花塞电极间产生（）将缸内的可燃混合气点燃，使发动机有好的动力性、经济性和排放性。A、火花适时B、电火花适时C、火花瞬时D、电火花瞬时
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考题 在现代点燃式发动机气缸内的可燃混合气是采用高压（）点燃的，这种高压电火花是由（）产生的.A、火花；点火系B、电火花；供电系C、电火花；点火系D、电火花；电系
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考题 问答题依据学前儿童游戏的关键特性和教育作用，游戏可以分为创造性游戏和有规则游戏。什么是创造性游戏？可分为哪几类？每种游戏的特点和教育作用是什么？
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考题 单选题火花塞不能产生符合规定的火花时，混合气（）A 能点燃B 不易点燃C 混合气自燃D 较易点燃
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考题 填空题学前儿童游戏教育实施的基本原则是（）和（）。
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考题 多选题学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）A角色游戏B创造性游戏C自选游戏D教学游戏
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考题 单选题学前儿童进行创造性学习的基础是（）。A 自主性与兴趣B 自主性与好奇心C 兴趣和好奇心D 好奇心与独立性
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考题 单选题好奇心和探究欲是学前儿童创造性的“火花”，游戏则是点燃“火花”的最佳“引信”，可以使之“熊熊燃烧”。这反映了游戏的什么功能？（）A 游戏能够促进儿童身体的发展B 游戏能够促进儿童认知和语言的发展C 游戏能够促进儿童创造力的发展D 游戏能够促进儿童情感和社会性的发展
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考题 单选题人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）A 学前期B 青少年期C 儿童期D 成年期
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