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学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。

  • A、角色游戏
  • B、创造性游戏
  • C、自选游戏
  • D、教学游戏

参考答案

更多 “学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。A、角色游戏B、创造性游戏C、自选游戏D、教学游戏” 相关考题
考题 发现法是指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,它体现学前儿童教学活动的显著特点,是学前教育机构教学活动的主要方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳人原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是（ ）A.斯宾塞 B.雷尔 C.拉查鲁斯 D.皮亚杰
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考题 学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）。A学前公共教育B幼儿园C社区学前教育D托幼机构教育
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考题 学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和（）。A学前家庭教育B幼儿园C托幼机构教育D社区学前教育
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考题 简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
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考题 联系幼儿园实际分析贯彻学前儿童游戏教育实施的教育性原则必须遵循哪些基本要求？
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考题 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）A、幼儿按自己意思用积木进行构造活动B、幼儿按教师预先设定的规则下跳棋C、在自由活动时间里，幼儿自发地结伴下跳棋D、幼儿按自己的生活经验玩的开商店的角色游戏
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考题 所谓的现代学前教育的第三个基本要素是指（）。A、学前儿童B、学前教师C、儿童游戏D、环境
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考题 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
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考题 学前期是游戏期，游戏是学前儿童的主要活动。
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考题 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。
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考题 将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是（　）A、托儿所B、幼儿园C、混合班D、学前班
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考题 关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。A、大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉B、日常生活是实施美育的广阔天地C、艺术教育活动是实施美育的有力手段D、游戏活动是实施美育的重要途径
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考题 在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要尊重儿童作为游戏主体的地位，发挥其主体性，这是学前游戏教育实施的基本原则。A、主动作用B、主导作用C、主体作用D、主要作用
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考题 学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
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考题 关于我国学前班的说法，错误的是（）A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式B、学前班的教育目标与要求应与小学相同C、学前班的教育应以游戏活动为主D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式
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考题 学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（）。A、角色游戏B、探索活动C、规则游戏D、科学游戏
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考题 试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？
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考题 问答题联系幼儿园实际分析贯彻学前儿童游戏教育实施的教育性原则必须遵循哪些基本要求？
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考题 问答题试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？
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考题 填空题学前儿童游戏教育实施的基本原则是（）和（）。
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考题 填空题学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
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考题 多选题学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）A角色游戏B创造性游戏C自选游戏D教学游戏
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考题 多选题关于学前儿童美育的实施的说法正确的是（）。A大自然是实施学前儿童美育的丰富源泉B日常生活是实施美育的广阔天地C艺术教育活动是实施美育的有力手段D游戏活动是实施美育的重要途径
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考题 问答题简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
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考题 单选题关于我国学前班的说法，错误的是（）A 是我国农村发展学前教育的一种重要形式B 学前班的教育目标与要求应与小学相同C 学前班的教育应以游戏活动为主D 是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式
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考题 单选题（2016山东）游戏是人类社会活动中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动。也是学前教育活动的主要组织形式之一。教育学家对游戏进行过多种论述，其中提出“游戏是个体把信息纳入固有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育学家是（）。A 斯宾塞B 霍尔C 拉察鲁斯D 皮亚杰
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