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医德评价的作用()。

  • A、医德评价具有法律一样的约束作用
  • B、医德评价是医德教育效果的检验手段
  • C、医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段
  • D、医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法
  • E、医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

参考答案

更多 “医德评价的作用()。A、医德评价具有法律一样的约束作用B、医德评价是医德教育效果的检验手段C、医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D、医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E、医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断” 相关考题
考题 有关医德评价,不对的是A、医德评价一般有社会性评价和自我评价两种B、医德评价有教育和调整的作用C、医德评价有法律监控的作用D、医德评价有推动和发展的作用E、医德评价的客观标准有疗效标准、社会标准和科学标准

考题 医德评价的作用为( )A.医德评价具有像法律一样的约束作用B.医德评价是医德教育效果的检验手段C.医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段D.医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法E.医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

考题 培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价SXB 培养全面、合格的医学人才的重要手段是A.医德教育B.医德修养C.医德评价D.医德实践E.医德情操

考题 下列关于医德评价的叙述,错误的是A:医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B:医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C:医德评价只需要考察医务人员行为的动机 D:医德评价的对象是医疗活动 E:医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用

考题 医务人员自觉遵守医德规范,将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是A.医德决策 B.医德评价 C.医德活动 D.医德教育 E.医德修养

考题 A.医德评价 B.医德实践 C.医德修养 D.医德情操 E.医德教育对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是

考题 下列关于医德评价的叙述错误的是 A. 医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型 B. 医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗 C. 医德评价只需要考察医务人员行为的动机 D. 医德评价的对象是医疗活动 E. 医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用

考题 医德评价的作用A.医德评价是医德教育效果的检验手段 B.医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法 C.医德评价具有法律一样的约束作用 D.医德评价是医务人员养成良好医德品质的重要手段 E.医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断

考题 培养全面、合格的医学人才的重要手段是()A、医德教育B、医德修养C、医德评价D、医德实践E、医德情操

考题 对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。A、医德教育B、医德修养C、医德实践D、医德情操E、医德评价

考题 医务人员自觉遵守医德规范,将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是()。A、医德活动B、医德修养C、医德评价D、医德教育E、医德决策

考题 关于医学伦理实践观点正确的是()A、医学伦理实践包括医德评价与教育和修养B、外因通过内因起作用,而医德教育是外在因素因此不起作用C、医德教育是外在因素,医德修养与评价是内在因素D、三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质

考题 配伍题培养全面合格的医学人才的重要手段是()|对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()A医德教育B医德修养C医德实践D医德情操E医德评价

考题 单选题医务人员自觉遵守医德规范,将社会的医德规范要求内化为自己的医德品质的活动是(  )。A 医德活动B 医德修养C 医德评价D 医德教育E 医德决策

考题 单选题下列关于医德评价的叙述不正确的是(  )。A 医德评价可分为社会评价和自我评价两种类型B 医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗C 医德评价只需要考查医务人员行为的动机D 医德评价的对象是医疗活动E 医德评价对医务人员的职业行为的善恶具有裁决作用

考题 单选题对医疗单位的医务人员行为进行善恶评价的方式是()。A 医德教育B 医德修养C 医德实践D 医德情操E 医德评价

考题 单选题医德评价的含义和作用(  )。A 医德评价具有法律一样的约束作用B 医德评价是医德教育的主要手段C 医德评价是指在医学领域中,依据一定的标准和原则,价值的一种判断,是医学伦理学的出发点和终点D 医德评价对医疗的表象可以判断,对内在动机无法判断E 医德评价是将医德原则转化为医德品行的方法

考题 配伍题上述哪项是培养全面、合格的医学人才的重要手段()|上述哪项是对医疗单位和医务人员行为进行善恶、美丑判断的方式()A医德教育B医德修养C医德评价D医德实践E医德情操