考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。A．创造性B．长期性C．复杂性D．示范性
考题
教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（ ）
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）特点。A．示范性B．长期性C．复杂性D．创造性
考题
护理立法为护理专业人才的培养和护理活动的开展制定了法制化的规范和标准，使护理专业发展更加( )。A、先进化B、专业化、科学化C、社会化D、人性化E、科学化、人性化
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有【】的特点。A、创造性B、长期性C、复杂性D、示范性
考题
知识的系统性、联系性、()和做教师工作特点，决定了教师必须博览群书。A、特殊性B、专业性C、爆发性D、长期性
考题
专业人才成长的长期性决定了护理专业教师劳动的艰巨性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿教师专业成长的前期阶段包括:为本专业生涯的()而适应的阶段,具备了适应本专业能力的阶段。
A开始B生存C适应D成长
考题
护理人员道德品质的提高并非朝夕之功,体现了护理伦理教育的()特点。
A、专业性B、实践性C、综合性D、长期性
考题
护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的_________、_________、护理学等知识，并能为人类健康服务的专业人才的活动。
考题
护理教育是指为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为______服务的专业人才的活动。
考题
下列符合护理专业教师劳动特点的是（）。A、复杂性B、示范性C、繁重性D、创造性E、长期性
考题
专业技能水平的高低决定了我们在实际工作中能够创造价值的大小，也决定了我们日后的成长态势。
考题
教学对象的特殊性决定了教师工作的（）。A、长期性B、复杂性C、多面性D、创造性
考题
从教师专业成长的过程、内容、方法来说具有以下特点（）。A、创新性和适应性B、复杂性和专业性C、多样性和一致性D、长期性和阶段性
考题
护理人员应用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，体现了（）A、依赖性护理功能B、合作性护理功能C、独立性护理功能D、专业性护理功能
考题
教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性
考题
新时期教师劳动的知识性、专业性、艺术性、（）特点决定构成教师素质的特殊性。A、长期性B、示范性C、阶级性D、创造性
考题
高校教师的职业劳动的最终目的是（）。 A、培养具有专业知识的高等人才B、培养具有劳动技能的高等人才C、培养具有高尚思想品德的专业人才D、培养具有生产技能的专业人才
考题
多选题从教师专业成长的过程、内容、方法来说具有以下特点（）。A创新性和适应性B复杂性和专业性C多样性和一致性D长期性和阶段性
考题
多选题下列符合护理专业教师劳动特点的是（）。A复杂性B示范性C繁重性D创造性E长期性
考题
单选题专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的（）A
艰巨性B
复杂性C
长期性D
曲折性
考题
单选题教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（ ）的特点。A
创造性B
长期性C
复杂性D
示范性
考题
单选题护理立法为护理专业人才的培养和护理活动的开展制定了法制化的规范和标准，使护理专业发展更加（）。A
先进化B
专业化、科学化C
社会化D
人性化E
科学化、人性化
考题
单选题教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。A
示范性B
长期性C
复杂性D
创造性
考题
单选题护理人员道德品质的提高并非朝夕之功，体现了护理伦理教育的（）特点。A
专业性B
实践性C
综合性D
长期性
