考题
“现代教育派”的代表人物是（ ）。A．洛克B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯
考题
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（ ）A.杜威
B.斯滕豪斯
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
考题
主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（ ）A.杜威
B.斯滕豪斯
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
考题
最早把课程用于教育科学的是（）。
A.斯宾塞
B.杜威
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
考题
教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）
A、夸美纽斯和布鲁纳
B、夸美纽斯和杜威
C、赫尔巴特和布鲁纳
D、赫尔巴特和杜威
考题
“现代教育派”的代表人物是（ ）。
A、洛克
B、杜威
C、斯宾塞
D、夸美纽斯
考题
在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课程的学者是（）A杜威B斯宾塞C夸美纽斯D卢梭
考题
（）确立了班级授课制。A、夸美纽斯B、陶行知C、杜威D、雅斯贝尔斯
考题
提出设置“百科全书式”的课程主张的教育家是（）A、斯宾塞B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
考题
提出课程编制目标模式的主要代表人物是（）。A、（美）杜威B、（美）布鲁纳C、（英）L–斯腾豪斯D、（美）R–泰勒
考题
认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯
考题
在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）A、泰勒B、斯腾豪斯C、拉特克D、夸美纽斯
考题
浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）A、杜威B、卢梭C、斯宾塞D、夸美纽斯
考题
现代教育学派的代表人物是（）。A、洛克B、杜威C、斯宾塞D、夸美纽斯
考题
活动课程的主要倡导者是（）A、杜威B、夸美纽斯C、斯金纳D、布鲁纳
考题
主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯
考题
活动课程论的代表人物是（）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、凯洛夫
考题
单选题活动课程的主要倡导者是（）A
杜威B
夸美纽斯C
斯金纳D
布鲁纳
考题
单选题活动课程论的代表人物是（）A
赫尔巴特B
杜威C
夸美纽斯D
凯洛夫
考题
单选题在教育史上，首位倡导教学论的教育家是（）A
泰勒B
斯腾豪斯C
拉特克D
夸美纽斯
考题
单选题活动课程的代表人物是（）。A
斯宾塞B
贝尔C
斯腾豪斯D
杜威E
夸美纽斯
考题
单选题在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课程的学者是（）A
杜威B
斯宾塞C
夸美纽斯D
卢梭
考题
单选题“现代教育派”的代表人物是（ ）。A
洛克B
杜威C
斯宾塞D
夸美纽斯
考题
单选题（）确立了班级授课制。A
夸美纽斯B
陶行知C
杜威D
雅斯贝尔斯
考题
单选题提出课程编制目标模式的主要代表人物是（）。A
（美）杜威B
（美）布鲁纳C
（英）L–斯腾豪斯D
（美）R–泰勒
考题
单选题浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）A
杜威B
卢梭C
斯宾塞D
夸美纽斯
考题
单选题认为教师在教育过程中只能起到辅助的作用的代表人物是（）。A
杜威B
斯滕豪斯C
赫尔巴特D
夸美纽斯
