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“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号？（）

  • A、课程即学习经验
  • B、课程即文化再生产
  • C、课程即有计划的教学活动
  • D、课程即社会改造

参考答案

更多 ““学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号？（）A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造” 相关考题
考题 课程即全部的教学要素及其运动过程。这反映的课程定义为课程即() A、社会改造的过程B、教学科目C、有计划的教学活动D、学习者的经验
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考题 课程内容的三种取向() A、课程内容即教材B、课程即学习活动C、课程内容即社会生活D、课程内容即学校活动E、课程内容即学习经验
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考题 认为教育是使人社会化课程,是为了使学生适应社会生活下列哪一项课程的定义,与这种解释最相符合()? A.课程即社会文化的再生产B.课程即社会的改造C.课程即教学科目D.课程即预期的学习效果
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考题 主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”,这种课程的定义为()。 A、课程即学科B、课程即活动C、课程即文化再生产D、课程即经验
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考题 对于课程的定义，各类教育著作可谓见仁见智，其中一种定义认为课程“就是从一定社 会的文化里选择出来的材料”，这种课程观点是（ ） A.课程即教学科目 B.课程即学习经验 C.课程即文化再生产 D.课程即社会改造的过程
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考题 “学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（　　）。A.课程即学习经验 B.课程即文化再生产 C.课程即有计划的教学活动 D.课程即社会改造
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考题 认为教育是使人社会化，课程是为了使学生适应社会生活，下列哪一项课程的定义与这种解释最相符合？（）A课程即社会文化的再生产B课程即社会的改造C课程即教学科目D课程即预期的学习结果
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考题 哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A课程即知识B课程即复杂会话C课程即活动D课程即经验
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考题 在一些人看来，任何社会文化中的课程，实际上都是（而且也应该是）这种文化的反映。个体是社会的产物，教育就是要使个体社会化。课程应该反映各种社会需要，以便使学生能够适应社会。这种定义的本质是认为（）。A、课程即社会文化的再生产B、课程即有计划的教学活动C、课程即学习经验D、课程即社会改造
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考题 将课程定义为学校指导的所有活动，这一观点认为课程即（）。A、教学科目B、有计划的教学活动C、预期的学习结果D、学习经验
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考题 一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验
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考题 课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或学生演示的行为，这样定义的本质，是认为（）。A、课程即预期的学习结果B、课程即社会文化的再生产C、课程即社会改造D、课程即学习经验
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考题 一些学者认为，课程不应该指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即社会改造
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考题 有观点认为，欧洲中世纪初的课程有文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学七艺。这种观点将课程视为（）。A、课程即教学科目B、课程即社会文化的再生产C、课程即学习经验D、课程即社会改造
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考题 有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A、课程即教学科目B、课程即有计划的教学活动C、课程即预期的学习结果D、课程即学习经验
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考题 课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种定义的本质是认为（）。A、课程即预期的学习结果B、课程即社会文化的再生产C、课程即社会改造D、课程即学习经验
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考题 （）是最早出现，且流行甚广的有关课程定义的一种观点。A、课程即学问和学科B、课程即书面的教学计划C、课程即预期的学习结果目标D、课程即学习经验
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考题 真实反映了以往学校的课程观是：（）A、课程即学习经验B、课程即学习计划C、课程即学习科目和教材D、课程即活动
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考题 （）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A、课程即科目B、课程即经验C、课程即目标D、课程即计划
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考题 单选题课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。这种定义的本质是认为（）。A 课程即预期的学习结果B 课程即社会文化的再生产C 课程即社会改造D 课程即学习经验
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考题 单选题课程是指学生体验到的意义，而不是要学生再现的事实或学生演示的行为，这样定义的本质，是认为（）。A 课程即预期的学习结果B 课程即社会文化的再生产C 课程即社会改造D 课程即学习经验
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考题 单选题（）是最早出现，且流行甚广的有关课程定义的一种观点。A 课程即学问和学科B 课程即书面的教学计划C 课程即预期的学习结果目标D 课程即学习经验
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考题 单选题真实反映了以往学校的课程观是：（）A 课程即学习经验B 课程即学习计划C 课程即学习科目和教材D 课程即活动
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考题 单选题“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号？（）A 课程即学习经验B 课程即文化再生产C 课程即有计划的教学活动D 课程即社会改造
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考题 单选题（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。A 课程即科目B 课程即经验C 课程即目标D 课程即计划
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考题 单选题有观点认为，我国古代的课程有礼、乐、射、御、书、数六艺，这种观点将课程视为（）。A 课程即教学科目B 课程即有计划的教学活动C 课程即预期的学习结果D 课程即学习经验
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考题 单选题一些学者认为，课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。这种定义的本质是认为（）。A 课程即教学科目B 课程即有计划的教学活动C 课程即预期的学习结果D 课程即学习经验
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